学生手机管理致家长一封信_学生手机管理

1.教育部手机管理规定有什么

2.高中生如何合理使用手机课题研究

3.中职学校手机管理办法学生科

4.该如何管控学生使用手机

5.初中生手机怎么管控

6.如何对学生携带手机使用进行管理？

7.有时候老师会上网课，只能把手机给孩子，怎么管理孩子手机的使用时间？

8.家长如何管控学生手机

法律分析：一、有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

二、细化管理措施。学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

三、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

四、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

五、强化督导检查。县级教育行政部门要指导学校细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。教育督导部门要将学校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。

法律依据：《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》 中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。

教育部手机管理规定有什么

现在很多家庭一般都会有电脑、手机或者平板，而孩子俨然成为了一个手机控。上学的时候学校可能会禁止学生带手机到学校去，但一到放，孩子就窝在家里玩手机。很多父母在家的也许会收敛一点，父母一旦不在家，只能是听之任知了。很多父母对于孩子手机控不知道该怎么办。

一般家长管理孩子手机会用到哪些方法？

方法一：随便玩 给孩子买智能机，不限制孩子使用，只要孩子不在闯红灯的时候玩游戏，家长就听之任之，不闻不问。

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方法二：随性管 给孩子买智能机，根据场合、使用时间等等因素随性管，觉得像需要管的时候就管，觉得不需要管的时候就不管。

方法三：软隔离 给孩子买智能机，但是限制使用时间，时间到了即没收，或是不给钱买流量包。在非时间，孩子的智能机除了打电话发短信，唯一还剩下的功能就是看时间。

方法四：硬隔离 不给孩子买手机，或是给孩子买一台黑白屏手机，只是为了随时随地可以联系上孩子。

方法五：智能隔离 给孩子买有管控功能的学生手机，与自己的手机绑定，设置孩子的上网时间，到时间点就自动锁屏，过滤到不良的信息网址。不用时刻在孩子周围唠叨，避免了矛盾的产生。

小格雷学生手机是专门为学生手机定制的手机，这款手机和市场上的智能手机最大的区别就在于，它并不是一个单纯的硬件终端，而是针对学生的使用需求，设计了防沉迷功能，学生可以根据学习和休闲时间，设置手机的使用时间，可以说提供了强制管控的可能，帮助使用者，尤其是初次接触手机的孩子确立一个正确的使用规则，也有助于形成时间观念，提升学习和休闲效率。

高中生如何合理使用手机课题研究

法律分析：学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

法律依据：《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》 第一条 学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

中职学校手机管理办法学生科

高中生合理使用手机课题研究包括科学管理手机时间、让孩子合理利用手机、预防孩子手机成瘾。

1、科学管理手机时间。

制定合理的使用：学生应制定每日、每周的手机使用，并坚守。例如，通过合理安排手机使用时间段，集中进行学习，并在完成学习任务后获得手机时间的奖励。

避免使用手机影响学习和休息时间：在学习和睡眠时间，应尽量避免使用手机。手机屏幕蓝光对睡眠的影响已经被证实，因此建议学生在睡前一小时不使用手机，并保持良好的睡眠习惯。

管理社交媒体使用时间：社交媒体是一大时间杀手，容易使人产生强烈的依赖感和浪费时间。学生应明确规定社交媒体使用时间，并严格控制在规定时间内使用，避免影响学习。

2、让孩子合理利用手机。

学习应用程序的合理使用：学生可以下载安装一些学习应用程序，如课程管理工具、备考资料、学习、科学计算器等，以和提高学习效率。

获取优质学习：手机上有许多学习可以供高中生们利用。学生可以使用学术搜索引擎、在线课程平台等，获取各类学科的优质学习，提高学习水平。

3、预防孩子手机成瘾。

建立健康的生活习惯：学生应该从小开始培养运动、看书、社交等丰富多样的兴趣爱好，减少对手机的依赖。充实多样的生活可以让学生远离手机，并获得更多有意义的体验。

培养良好的学习习惯：学生应培养良好的学习习惯，提高学习效率，减少使用手机时间。制定学习、保持专注力、避免拖延症等方法都有助于减少对手机的依赖。

该如何管控学生使用手机

中职学校手机管理办法学生科可以取的措施如下：

1、明确学生在校期间使用手机的规范，包括允许和禁止的使用场合、使用时间和使用方式等。在进入教学区或实训区前，学生须将手机放入指定的手机存放区，确保课堂和实训期间不受手机干扰。学生科可安排定期检查，确保学生在规定时间内没有违规使用手机。

2、对于违反手机使用规定的学生，学生科可按照学校相关规定进行处理，如没收手机、通报批评等。通过班会、讲座等形式，向学生宣传手机使用的利弊，引导学生正确使用手机，避免沉迷和不当使用。

3、定期与家长沟通学生在校使用手机的情况，共同配合做好学生的教育和引导工作。对于因特殊原因需要使用手机的学生，如家庭紧急情况、特殊疾病等，学生科可制定相应的管理办法，确保学生在必要时能够使用手机。

4、开展手机使用教育活动，包括讲座、演示和互动讨论等，引导学生认识到手机使用的利弊，学习正确使用手机的方法和技巧。对于遵守手机使用规定的学生，可以给予一定的奖励和激励，如积分、优惠券等；对于违规使用手机的学生，则可以进行一定的惩罚和制约。

手机对学生的影响和帮助

手机可以让学生更容易与家人、朋友和老师进行沟通，有助于增强社交能力和情感联系。手机可以让学生获取更多的知识和信息，包括学习、新闻资讯等，有助于拓宽视野和促进学业进步。手机上的学习应用和在线课程可以让学生更轻松地学习知识，提高学习效率。

通过手机上的各种学习和学习工具，学生可以自主选择适合自己的学习方式和进度，有助于培养自主学习能力。但是，一些学生可能会沉迷于手机游戏，导致学习成绩下降和社交能力减弱。长时间盯着手机屏幕可能会导致视力下降、近视等问题。

初中生手机怎么管控

一.明确态度，告知危害

入学之初，就应向家长学生明确学校禁止学生使用手机的态度，告知家长学生其危害，列举因手机导致成绩下滑的例子，引起家长和学生的高度重视。

二.建章立制，严格要求

光有要求是不够的，要制定规章制度，并严格执行规章制度。对违反者，决不姑息！

三.做好住校学生的家校联系沟通工作

学生在校期间不可避免的会有这样或那样的需要与家长联系的事情，做好家校沟通工作，不要因为学生不带手机而影响了正常的沟通和联系，会给一些学生可乘之机，对制度的顺利执行也不利。

如何对学生携带手机使用进行管理？

管理初中孩子的手机

一、家长不给孩子配备高端的手机，最好是功能较简单的智能机。这样一方面减轻家庭的经济负担，另一方面避免学生在同学间炫耀攀比。最关键是控制学生用手机的一些特殊功能做一些无聊的事，影响学习。

二、限制学生带手机上学和在家看手机时间。孩子上学期间，没有特殊情况，不让孩子把手机带进学校。孩子放学回家后，要给孩子规定玩手机的时间。

三、规则要讲清楚，三个地方不应该带手机进入：不上饭桌、不带上床、不带进卫生间。

四、在孩子很好地完成了作业，或者饭前饭后，给孩子时间玩手机是合情合理的。家长不能太敏感。

五、要信任孩子，如果家长永远在替孩子关手机，孩子的自理能力会逐渐下降。

六、对手机管理约法三章，就像交通法规一样，它就是管理全家人的，不是只管理孩子的。

初中孩子玩手机有什么危害？

一、视力

孩子长时间看手机屏幕，会导致孩子的视力下降，有研究表明，儿童每天持续用平板电脑1至2个小时以上，三个月视力就可以从1.0下降到0.5左右。

二、脊椎问题

孩子长时间看手机都是一个固定的动作，要么坐着，要么躺着，时间长了导致脊椎问题的出现，影响了孩子的发育。

三、影响孩子的注意力

孩子沉溺于手机，满脑子都是手机游戏，没有办法静下心来学习。

四、交流障碍

孩子鼓劲玩手机，时间长了，不知道如何与其他小朋友交流，在交往中也显得没有自信。

五、安全

孩子没有自控力，玩手机的时候，容易出现危险，比如有的孩子过马路还看手机。

有时候老师会上网课，只能把手机给孩子，怎么管理孩子手机的使用时间？

班主任正确地对学生手机进行管理可以建立班级监管机制，利用技术手段限制手机使用，利用学校内部的管理机制，教导学生合理使用手机，组织各种活动。

1、建立班级监管机制，让学生自我监督

组织学生设立《班级公约》，其中一项就包括了在上课时间禁止使用手机，违约者将会扣分、承担劳动处罚或是请家长到学校“面谈”，使学生之间相互监督，以他们的自觉性来约束自己的行为。在管理上，宿舍、教室之内都有监督员，有班主任和任课教师都有监管权。

加上班委会的常态监管，这使得学生自我监督和老师监督相结合，在空间上、时间上做到了多层次、宽领域、多角度的监管体系。

2、利用技术手段限制手机使用

在学生上课、自习或者考试期间，我们利用班费购买了屏蔽仪，对手机信号进行屏蔽，为学生创造一个无手机噪音环境，或者是强制学生在公共学习场所关闭手机，从而让他们全心全意投入到学习当中，提高了学习的效率，也尊重了老师以及其他同学，形成良好的育人氛围。

3、利用学校内部的管理机制

在学校内部，积极争取政教处的支持，加大对同学的监督检查力度。争取校内其他班主任和任课老师的支持、协助和参与，并主动和学校协商，建议把教师收缴后代为保管的手机上交学校，由学校取统一安全的方式管理。

同时学校组织相关的教育活动，让中学生了解如何正确使用手机；而我们也在校园内设置了一定数量的公用电话，以满足学生通讯的需求。

4、取相应的措施、教导学生合理使用手机

制定必要班规加大对手机规范化管理。思想情感上的教育只能让一部分学生做到正确在校院中使用手机，要达到目的，必须取相应的措施。甚至强制性的管理，对手机的使用进行约束。班主任和学生共同制定一些班级班规，让学生在互相监督中逐渐摆脱对手机的依赖。

5、组织各种活动，丰富学生的课余生活

组织各种校园活动，丰富学生的课余生活，是有效解决学生携带使用手机的方法。学生通过手机游戏、进行、举行有意义，有兴趣的活动。将有效转移学生的注意力。让学生在活动中发展自我完善。例如举办文化艺术节、书法大赛、家务劳动比赛、十佳歌手培养学生特长和组织能力。

家长如何管控学生手机

孩子自控力差，很容易毫无节制地玩手机。 长时间玩手机不仅对孩子的眼睛不好，而且手机上的不良内容也会影响孩子的身心健康。 所以很多家长都会控制孩子玩手机的时间，防止孩子玩手机过多。

? 如何管理孩子的手机使用时间？

1.设置关机时间。

孩子玩手机前，在手机上设置定时关机时间，安卓手机直接在“设置-功能-更多”中设置具体关机时间。 与孩子签订了三章合同后，手机关机后无法再玩手机。

2、预约时间。

如果孩子听话，自控力强，家长可以直接和孩子口头预约，比如半小时或者20分钟，时间到了孩子可以自己放下电话。

3.设置学生模式。

有些手机可以设置为学生模式。 家长帮助孩子的手机设置学生模式后，将限制孩子上网、玩游戏或使用其他软件。 手机上的游乐设施比较少，也不会想经常玩手机。

4、带软件控制。

在孩子的手机上安装一些软件，可以控制玩手机的时间。 当孩子玩手机一定时间后，软件会自动提醒或取一些措施限制孩子玩手机。

? 孩子长时间玩手机的危害：

1.影响学习

孩子长时间使用手机，大部分都是在玩游戏，不仅是在闲暇时间，还经常在上课时，严重影响学习质量，成绩一落千丈。

2.视力不佳

孩子经常使用手机，眼睛长时间盯着手机屏幕，会在镜片上释放出更多的辐射，眼压肌会不断的放松和收缩，眼睛会过度劳累。 时间长了，眼光就会越来越大。 区别。

3、容易形成孤独的性格

孩子手里有了手机后，很容易沉迷于网络世界。 他们经常使用社交软件与他人交流，面对面的交流将变得罕见。

4.影响你的健康

大多数孩子拥有了手机后，就会全身心地投入到网络世界中。 网络游戏界面新颖，内容丰富精彩。 孩子很容易停止玩耍，长时间沉迷于游戏。 如果因为游戏而忘记吃饭和睡觉，如果不好好吃饭，也会对身体健康造成一定的伤害。

#教育# 导语时代一天天的发展，想要我们的下一代跟我们过跟我们小时候那样的生活是不可能了。现在我们只要一出门，总是会在地铁、公交、商场、马路上，总能看到有小孩低头注视着手机或平板电脑。从这些地方我们就可以看到，手机控已经成为社会的常见现象了 。那么面对孩子沉迷手机，家长应该怎么办呢。更多相关内容请关注 教育频道！

篇一家长如何管控学生手机

　1.让孩子劳逸结合

　对于孩子来说，生活中需要安排的事情相对是比较少的，除了学习，也许就是了。但是什么时间该学习，什么时间该休息，什么时间该，这些必须提前做好相应的规划和安排，只有劳逸集合适度，才能真正的发挥出效率。家长不妨在考虑到孩子实际情况的前提下，与孩子共同协商制定合理的时间规划表，帮助孩子合理安排时间，做到劳逸结合适度。

　2.多与孩子交流

　多与孩子有效地沟通。孩子很多问题的出现，都是由于父母跟他缺乏必要的沟通。双方不理解，矛盾越来越深，孩子对父母的抵触越来越严重。对孩子好奇的东西，尤其是网上各种新奇的功能，要给孩子剖析其利弊。孩子学习遇到困难，要及时了解原因，跟学校配合好，共同帮助孩子进步。父母要学习与子女有效沟通的技巧，有些事情适合公开地谈，有些事情只宜私下谈，有些事情要正面说，有些事情要反面说，要学会因时制宜、因地制宜、因场合制宜。

　3.加强管控，严格执行时间

篇二家长如何管控学生手机

　从目前看，手机在给学生带来许多好处的同时，也出现了相当多的弊端，如学生在校期间带手机会干扰正常的教学秩序；一些学生在上课、上晚自习时频频使用手机聊天、玩游戏、拍照等，影响学生的听课和学业；近些年学生中戴眼镜的数量明显比以前多，这与中小学生长期使用手机存在一定程度的因果关系；有些学生看**，有损学生的身心健康；有些学生利用手机进行考试，养成学生不诚实的习惯；有些学生利用手机与校外不良人员交往，还有些学生发微信交友；手机属贵重物品，容易丢失和成为不良人员抢劫、敲诈的目标；手机进入学校会造成学生间的攀比，加重学生家庭的经济负担。

　手机是把双刃剑，可以毁掉孩子的学业也可以成全孩子的好前程，全国人大代表王家娟见过不少因痴迷于手机游戏而耽误学习、自毁前程的学生。欣慰的是，教育部通知中小学生不得带手机入校，这是保护未成年人成长行之有效的举措，这很有必要。众所周知，基础教育阶段是学生身体成长和知识积累的黄金时段，学生不仅要为高中学习做准备，更重要的是树立并形成自己的世界观、人生观和价值观。至于有部分家长所认为的，学生禁止带手机进入校园后，如何解决学生与家长联络需求？通知上也并非“一刀切”禁止，对于确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。

　中小学生不得带手机入校，守护未成年人成长。一方面使中小学生带手机进校园时心中有底；另一方面，让老师依《通知》处理学生手机问题也有了“尚方宝剑”。再者，这也是各校做好家校沟通，家长切实履行教育职责，形成家校协同育人合力的必要手段。在此语境下，手机进校园不能任性为之，更不能妨碍学校的教学活动。这样，也能减少学生的抵触心理，有利于教学工作更好开展。

篇三家长如何管控学生手机

　一、为何要加强学生手机管理

　1.利于营造良好的学风

　现如今对学生手机使用的管理，是为了改变学生在课堂中随意使用手机影响学习的状况，引导学生把注意力集中到学习上来，掌握一技之长，为未来的职业生涯奠定知识与技能基础。有效管理学生使用手机，可以把学生从“不良上网”的状态中解放出来，让他们将更多的时间投入学习。

　2.促进学生养成理性消费观

　社会上有些超前消费、过度消费的现象对中职学生产生不良影响。加强手机管理，旨在引导学生树立理性的消费观，防止校园中攀比手机消费现象蔓延，让手机回归生活通讯工具的角色，不断减少“手机奴隶”的数量。通过管理，引导学生养成理性消费观念。

　二、学生手机管理思路

　1.学生手机管理的现状

　教育工作者普遍认为学生在校园使用手机弊大于利，可能影响学习。有些学校对学生在校园使用手机取了管理措施，提倡学生不带手机进入学校、带入必须处于静音状态等建议，对学生课堂时间使用手机影响学习取惩处措施。大部分中职学校认识到学生使用手机会对学习产生不良影响，但是对如何有效管理感到迷茫。从目前状况看，对学生手机管理还没有统一的规定，即使有什么管理条例也只是个别学校自己制订的，在实际管理中收到预期效果。

　2.学生手机管理的法律依据

　学校是学生学习成长的场所，为了学生能够有效学习，健康成长，在不侵害学生人身、财产等权利的前提下，学校要制订一些管理办法和规定，对学生在校园内使用手机进行有效管理，禁止学生携带手机进入校园或在校园内规范使用，这是适度行使法律赋予学校的自由裁量权。

　3.学生手机管理的思路

　学生手机使用管理是为了营造良好的教学环境，为有序的教育教学活动和学生的学习成效提供保障。在管理中，学校首先要坚持不违法的原则，管理规定和措施要有一定的依据，不能和相关法律法规相违背。其次，学校要坚持“以人为本”的原则，做到人性化管理，把教育引导与处罚惩戒相结合起来，同时给学生提供相应的通讯需求。在推进手机管理制度之前，应加大宣传教育力度，引导学生围绕手机管理问题进行讨论，让学生明确学校的管理目的，消除学生的抵触情绪，减少管理的阻力和难度。

篇四家长如何管控学生手机

　学生手机使用管理，须以相关法律法规为基础，调整管理策略，优化方法手段，以便更好地发挥现代科技服务人、发展人的积极作用。

　1.为学生提供必要的通讯条件

　许多中职学校寄宿生比例较大，他们与家长、朋友也需要必要的互动联系，学校当然不能让学生在上学时段完全与外界隔离。从人性化管理的角度出发，禁带手机区域可限制在教学区范围内。同时，为满足学生正常的通讯需求，在校园各处加装磁卡电话机，缓解由强化手机管理给学生带来通讯需求的压力。

　2.要取得家长的理解与支持

　家长对校园内学生手机使用管理的态度和价值取向会对学生的认识产生影响，因而校园内学生手机使用管理工作的顺利实施必须得到家长的理解与有力支持。学校可借助家长委员会，让广大家长明确学校制订校园内学生手机使用管理制度的出发点、依据和具体措施，在获得家长理解的同时逐步引导家长在家庭教育的层面加强对子女使用手机的管理。

　3.制订明确的管理制度并予以宣讲贯彻

　科学合理的管理制度是加强学生手机使用管理的有力保障。学校要根据变化发展着的实际，积极发现校园学生手机使用中存在的新问题，适时调整一些过时的制度性规定。学校要让广大教师深入校园学生手机使用的管理工作中，统一思想认识，明晰岗位职责，清楚处理程序方法。