二年级晨读美文朗诵_二年级晨读美文朗诵

1.以晨读为题写一篇200字作文

2.《语文花开》晨读资料——“美文诵读材料”

3.美文晨读金波是多少字的

好。

1、效果好。斗半匠《语文晨读美文》遵循337记忆法，阅读缓坡而上，独特的多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语能力，让孩子们在阅读中开启天赋之门。

2、遵循教材。斗半匠《语文晨读美文》紧扣“部编本教材，同步人教版课本，可以夯实课堂所学的知识，加入教材必背内容，教材学到哪，晨读美文读到哪，既能熟记教材要求背诵的内容，又能积累知识。

以晨读为题写一篇200字作文

作文标题： 晨 读

关键词： 小学一年级

本文适合： 小学一年级

作文来源： s://Zw.liuxue86

本日记是关于小学一年级的日记，题目为：《晨 读》，欢迎大家踊跃投稿。

晨 读

你看，活泼的太阳娃娃从东边探出了火红的小脑袋，好奇地看着外面的世界。你听，是谁在大声朗读美文？那声音那么甜美、清脆。那声音飘出窗外，飘荡在安静的小区里。你真聪明，猜对了，那就是我。

每天早上，我就坐在窗下，接受着晨风的抚摸，开始我的晨读。我先来热热身，《千字文》被我背的朗朗上口，有节奏感，像在嚼口香糖。热身完毕后，我就开始朗读美文。我感觉我好像身临其境，身心都进入了美文中。有时候，好学的老爸和活泼的老妈也会加入我晨读的行列。我们一开始晨读，就像一只小鸟一唱歌就会带起一群小鸟唱歌一样，小区里的很多窗口就会飘出优美的读书声。我们开始了一场激烈的晨读大赛。老爸那浑厚的男中音、老妈那优美的女中音、我那清脆的童音汇成了一首优美的交响曲，连空气中都迷漫着浓浓的书香味。

直到我爱不释手地合上书，脑海中还不断浮现出各种美妙的画面。我有一种甜蜜的感觉，晨读真好！

豆妈絮语：

约两周前，豆豆就想写自己坚持不懈的晨读，但由于有其他题材的写话，就此搁浅。

今天让豆豆和小博自选题进行写话，小博写了中午两人赛背古诗的事情，豆豆则写了《晨读》。写完后，我建议豆豆想一个一个新颖别致的题目，这个太普通。可豆豆执意不改，这小丫头很有主见呢：“我才不随波逐流呢，我有自己的思想！”还有那句“像嚼口香糖一样”，我说：“像嚼嘎嘣豆一样岂不是更干脆？”她仍坚持自己的意见。豆豆一贯就是这样的有主见，皆有利弊。

这篇写话有一处豆豆总算听从了我的建议，豆写完“粗细高低不同的读书声汇成了一曲优美的交响乐。”这句话说：“妈妈，我觉得这句听起来太俗套了，又是什么交响乐。” 我建议她前半句改一改较好，写出每个人的声音特点，但交响乐就是很美，在不同的语境中仍有新意呀！这下她乖乖的点了头，改成了“老爸那浑厚……交响乐。”

《语文花开》晨读资料——“美文诵读材料”

举例如下：

今天是我第一天来到龟湖公园晨读《大学》。

公园的早晨，空气清新极了，景色很美。广场上一些阿姨和老奶奶们正随着音乐翩翩翩起舞、绿油油的草坪上人们在做运动、小路上人们在晨跑。微风吹拂着小树，阳光洒在湖面上，泛起鳞鳞波光，令人心旷神怡。我们在公园的一片树荫下围成了一个大圈，开始晨读。

“大学之道，在明明德……”我们的朗朗读书声吸引了旁边运动的人，他们走过来在一旁静静地听着。刚开始读古文，觉得不好读，跟老师一句一句地读着，读着读着渐渐地也觉得朗朗上口了。朗读完老师还给我们讲解了其中的一段。

扩展资料：

晨读推荐书目：《晨读美文》

内容简介：

此书简明易懂，集知识性、科学性、技术性于一体，内容新，实用性强。

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百度百科-晨读美文

美文晨读金波是多少字的

很久没有这样了，没有像今天这样，感到太阳是如此亲切。

雨是夜里下的，有风和闪电。都不大，不是轰轰烈烈。但仍不失雨夏天的个性，利爽，干脆，直率，说来就来，说去就去，没有黏黏糊糊，缠缠绵绵。天亮后，已是一穹的清朗。从空气的湿润，院坝的深暗，树叶上的晶莹中，还可以追忆雨的足迹；而风和闪电，则过就过了，没有留下痕迹。就是在这时，我发现了一个笑脸，太阳的笑脸。嫩红，新鲜，喜气，真诚，复杂，表情丰富，富有生命的动感与活力。晨早的太阳，以它一天运转中最珍贵的纯洁与本真，亲切而随和地迎着我，和我刚走出的梦境。一种温暖浸润到了全身，不仅仅是体感的，而是心灵的。我感到一种莫名的幸福与欣慰。

乡村的觉睡得安静，昨夜的风雨，不过是一种催眠。我的醒来是鸟儿的惊扰，与风雨和阳光无关。阳光什么时候溜进了窗户，停留在我的脸上，抚慰与亲近，都是不知不觉的。现在想来，那鸟儿与太阳，还有这眼紧闭的窗，应该都是有某种约定的。不然，和我一样贪睡的鸟儿，为什么那么早起，恰如其时地鸣叫，反反复复，不厌其烦，直至我的眼光，与阳光照面；紧闭的窗为什么就留下了一条细长的缝。一种珍贵的拥有，往往得之于偶然，比如今天。虽然，每天都有日出日落，天亮天黑。但是，我们却不一定每天都拥有晨光里的那一份至珍，并不是每天都以开眠的本真，与同样本真的太阳相视。我们往往习惯把梦境嫁予黑夜，把自己的情感与情绪，维系于一份虚妄的存在，以至于在习惯中养成了对身边真实存在的忽略。当错过了最美好的时光，在庸常中与阳光邂逅时，我们并不知道，彼此都已染上了尘间的俗气；或者，误认为阳光和笑脸，都是与生俱来的拥有，以至于忽视了追求本真的勇气，忽视了晨光里的珍惜。

四川平原多雾，太阳是很少清晰露脸的，何况清晨。人们通常说的白天，不过是太阳的光线，艰难地穿过雾障，在混沌中的一种呈现。比如此时。阳光是混沌的，经过雾和尘的过滤；本真的太阳躲在云后，阳光穿过忽厚忽薄的云，忽明忽暗地照在地上，我们便有了阴晴冷热。正置夏末，正是农人默念“秋前十天无谷打，秋后十天满坝黄”的时候。季节和阳光，正在夏与秋的更替中办理交接。盛夏的余威还在，此时的阳光，应当更接近冈察洛夫置身的圣彼得堡。幸福与痛苦总是关联的，骄阳给原野增添着生气，却以难耐的酷热折磨着城市；稻秧拔节了，街道旁的花草却奄奄一息。街道，楼房和银行门口的石狮，都晒得冒烟；树荫下的狗伸长着舌头，哼哼地东张西望；街上的行人用手遮掩着额头，汗水直往眼里钻。我躲在室内，从办公室到家，企图用开足的空调与酷热抗衡，谁知那人为的凉，却透过浅薄的皮肤，钻进了我的身体里。浑身发冷，虚汗直冒，赶紧去打点滴。

今天却不同。晨早的阳光，不仅让我领略了一个笑脸，而且让我能够走过阳光，与太阳会面。

鸟儿仍在叫，声音短促而零碎。阳光照在脸上，鲜嫩而透明。这应是一缕背叛的阳光，安祥，柔和，体贴，温婉，不烈不毒，不骄不酷，超越于时节。怎能不赶快起床。这样躺着，将身体缩进被空调吹凉的被窝里，伸出一张期待的脸，去面对阳光，企图鱼与熊掌皆得。人怎么可以这样贪婪，这样将息自己，这样没有章法地生活。窗是开阔的，几乎占据了整个一面墙壁的大半。我说的是面向东方，面朝田野和思蒙河的那面墙。只是那开阔没有显露，而是被厚厚的窗帘遮蔽着，那条细长而狭窄的缝，绝不是我昨晚有意留的，没有想到要让它存在，好邀约晨早的阳光唤醒熟睡的我。本意就是遮蔽，遮蔽昨夜的黑暗----黑暗也需要遮蔽吗，我突然感觉到，一个被忽略了的滑稽与迷惑，但我们却每天都在重复，心安理得，重复了很多年；遮蔽白天的阳光，才应该是本意，人们习惯于闭眼面对黑夜----只是，幸好这种遮蔽不太成功，留下了一条缝，让我得以与晨早的阳光亲近，得以贴近笑脸，领略笑脸，并从中感受到了许多的温暖与亲切。

晨早的太阳很低，就站在细长的地平线；而所谓地平线，也就是东山顶着的那一线天。低矮的太阳把视线拉直，目光从窗户投出，穿过近处的原野，和远处的思蒙河，以每秒30万千米的速度。视线被一路抚慰，护送，珍惜。原点是一棵树，在阳光映照下，眼前的树，更远处的东山，都是一种平视，而不是仰望，不是平时太阳行走于天庭，让我们感觉高高在上。就这样行走，以平视的投影，营造一种立体的效果。这才意识到，平行其实是一种宽容。在这种宽容中，再茂密的树冠，也要为阳光让路，把遮蔽留给云和天，或者迷失的飞鸟。那树树干粗壮，皮肤龟裂，裂缝被沧桑填充，却没有填平。填平裂缝的是阳光，但那只是在阳面，而阴面就是另一回事。事实上，在阳光的映衬下，树干阴面的裂痕，显得更加惨烈。这棵叫柳杉的树，已在院坝边守望了几十年，早已习惯于以不同的脸，面对这繁杂的世界，阳面和阴面，它都显得平和而从容，一如老朋友见面。

再往前，就是原野，思蒙河和东山了。循着柔和的光线看过去，它们其实是很难细分的。更令人感到，那是一幅画，逆光反转成像的。稻谷，河流，山脉，和与山头举眉齐案的太阳，都是抽象的符号，被哲学家神秘化了的形而上的符号，人们似乎可以捕捉到它的神，却反而很难把握它的形。恍惚间，一张害羞的笑脸，正在看山水；看山水的你我，都在他同一个视线内。当然，如果我们也看他，便会发现，不同的还是它的容貌。说的是太阳。是有特定条件的；要不是那些特定的时间，地点，人物，，结果，一切新闻要素，都锁定了一个事实，对这刚刚冒出地平线的太阳，你是会误读的。你也许会确实不把它当成太阳，而当成一张笑脸，父母的，朋友的，亲人的，甚至仇人的。总之，一切人间富有的美好与丑陋，亲切，温暖，微笑，鼓励，体谅，宽容，善良，以及狭隘，自私，计较，悲怆，痛苦，复杂，单纯，都可以从这张笑脸中找到答案。

100至500字。美文晨读材料是《金波四季美文》，是统编语文教材配套阅读，有《雨点儿》《夏夜》等文章，每篇字数是100至500字。金波出版过的作品有诗集《回声》《绿色的太阳》《我们去看海——金波儿童十四行诗》等，童话集和儿童如《苹果小人儿的奇遇》《追踪小绿人》《乌丢丢的奇遇》等。