点面结合的片段200字_点面结合的片段

2024-09-08 05:09:00

1.点面结合描写场面

2.点面结合的场面描写点面结合的场面描写片段

3.飞夺泸定桥中的点面结合有哪些

4.运用点面结合的手法写一段话

5.点面结合描写场面的片段

点面结合的片段200字_点面结合的片段

点面结合的语句摘抄如下：

1、一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双腌肿的大手拼命地抓住车门扶手。

任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！

2、忽然，“嘟”的一声哨响，双方队员的身子一齐往后一倒，紧紧地抓住绳子往后拉。看，我们班的“小胖子”陈圆圆的表现可好啦！他两脚牢牢地蹬着地，好像被钉子钉在地上一样，他的脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响，脸上还流着汗水呢！

3、教室里，同学们干得热火朝天，每个人都认真地劳动着。扫地的同学猫着腰，细心地扫着，不放过每一片纸屑；擦桌椅的同学拿着抹布，擦去桌边竟腿上的每一块污迹；擦玻璃的同学“骑”在窗台上，干得一丝不苟。他们不时打个手势，询问玻璃是否已经干净。

瞧，伟华同学擦得多认真。她有时将头贴近玻璃用嘴深深地哈口气使劲地擦，有时用指甲剥刮粘在玻璃上的斑点。下面一块擦完了，只见她右手拉住窗框，左手撑在窗台上，左脚使劲踏在窗台上，右脚猛地一蹬，个身体腾跃上去，连气也不喘一喘就又使劲地擦起下一块来。校园四周炊烟袅袅，校园里变得干干净净，同学们带着劳动工具，迎着晚霞回家了。

点面结合描写场面

1、见到窘急的学生，先生就张大了口装出狮子的样子来，这是想引诱他发笑，使他恢复元气。到了十一点光景，去看窗外，见学生的父母已在路上徘徊着等待了。没来可西的父亲也着了工作服，脸上黑黑地从铁工场走来。克洛西的卖野菜的母亲，着黑衣服的耐利的母亲，都在那里。

2、他父亲也曾到学校里来过，脸色苍白，两脚抖抖的，一副怒容，发长长地垂在眼前，歪戴着帽子。拨来可西在路上一见父亲，虽战惧发震，可是立刻走近前去。父亲呢，他并不顾着儿子，好像心里在想着别的什么似的。

3、午后一点，我们又齐集学校，听候发表成绩。学校附近挤满了学生的父母们，有的等在门口，有的进了教室，连先生的座位旁也都挤满了。我们的教室中，教坛前也满是人。卡隆的父亲，代洛西的母亲，铁匠的波来可西，可莱谛的父亲，耐利的母亲，克洛西的母亲——就是那卖野菜的，“小石匠”的父亲，斯带地的父亲，此外还有许多我所向不认识的人们。全室中充满了错杂的低语声。

4、**携了卡洛斐的手，推开人们，带了卡洛斐到那老人暂时住着的人家去。我们也随后跟着。走到了一看，原来那受伤的老人就是和他的侄子同住在我们上面五层楼上的一个雇员。他卧在椅子上月手帕盖住眼睛。

5、轮到我们学校的时候，我真快活得非常。我认识的学生很多，可荣谛从头到脚都换了新服装，露了齿微笑着通过了。谁知道他今天从早晨起已经背了多少捆柴了呢!把奖状授予他时，问他额上为何有红痕，他把原因说明，就把手加在他肩上。我向地座去看他的父母，他们都在掩着口笑呢。接着，代洛西来了。他穿着纽扣发光的青色上衣，昂昂地抬起金发的头悠然上去，那种丰真是高尚。我恨不得远远地送给他一个吻。绅士们都向他说话，或是握他的手。

6、我所以爱他，因为他不幸。又因为他父亲是个不幸的人，是忠实地偿了罪的人，是有真心的人。

7、把戏开场了。那小艺人在马上、踏凳上、绳上，演出各样的绝技。他每次飞跃下地，观众都拍手，还有去摸他的小头的。别的艺人也交换地献出种种的本领。可是观众的心目中都只有他，他不出场的时候，观众都像很厌倦似的。

点面结合的场面描写点面结合的场面描写片段

用点面结合的方法描写场面的句子如下：

1、夜幕降临，城市的灯光闪耀着，像繁星般点缀在无尽的黑暗中。

2、在一个宽敞的会议室里，人们热议着公司的未来。他们的脸上充满期待和焦虑，就像一幅生动的画卷。

3、雨滴落在湖面上，泛起一圈又一圈的涟漪，仿佛在宣示着大自然的魅力。

4、孩子们在公园里玩耍，他们的笑声如同清晨的鸟鸣，给这个安静的午后增添了几分活力。

5、火车穿过田野，远处的风车在风中旋转，仿佛在为这趟旅程伴奏。

6、在那座古老的城堡前，游人如织，各种肤色的游客聚集在此，共同见证这个历史的奇迹。

7、在火热的沙漠里，一队冒险者在艰难地前行，他们的汗水滴落在沙地上，化作一颗颗珍珠。

8、在繁忙的机场里，人们像蚂蚁一样忙碌地穿梭着，他们带着梦想和期待，踏上新的旅程。

9、在那场音乐会上，观众们被音乐所吸引，他们的脸上洋溢着兴奋和感动，仿佛被音乐带到了另一个世界。

10、在这个现代化的城市里，高楼大厦耸立在街道两侧，它们像守护神一样守护着这个城市的繁荣。

11、在那片金黄的沙滩上，孩子们堆着沙堡，他们的笑声和欢呼声传遍了整个海滩。

12、在博物馆里，历史文物静静地展示着它们的价值，游人们在它们面前驻足欣赏。

13、在宽敞的书店里，书香四溢，人们在书海中寻找着他们的宝贝。

14、在热闹的集市上，小贩的吆喝声和顾客的还价声交织在一起，形成一曲生活的交响曲。

15、在那片静谧的森林里，小动物们在树枝间穿梭，它们欢快的声音给这片宁静带来了生机。

16、生活的长河里，我们每个人都是演员，演绎着各自的人生角色。

17、阳光透过密密的树叶洒在大街上，一片金色的光芒，这就是一个充满活力和宁静的早晨。

18、那天晚上，华灯初上，城市的夜生活开始了，人们在这里享受着美食、音乐和社交。

19、比赛现场的气氛非常热烈，观众们为每一位参赛者加油鼓劲。选手们精神抖擞，全力以赴，每一个动作都力求做到最好。

20、在大自然的怀抱中，我们感受到生命的力量和美丽。山间绿树成荫，溪水潺潺流淌。

飞夺泸定桥中的点面结合有哪些

1、大扫除开始了，全班同学热情高涨，扫的扫，拖的拖，干得不亦乐乎。小明尤其卖力，他是擦窗户的，看他先用湿抹布擦一遍，再用废报纸精加工，一会儿工夫，窗户被他擦得干干净净，他看着洁净的窗玻璃，很惬意的样子。半节课工夫，教室里窗明几净，大家虽然汗流浃背，但都充满劳动的快乐。

2、运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。加油！加油！会场上传出一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，便握在手里了。他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们簇拥而上……瞧，树上的小麻雀蹦得更欢乐！

3、盼望已久的运动会终于如期举办了，我兴奋不已。穿上漂亮的校服早早得来到学校，等待着运动会的开始。伴随着音乐的响起，运动会开始了。走上看台，为我们班的体育健儿们呐喊助威，为他们加油鼓劲儿。最令人感动的是1500米运动员---孙鹤松。1500是一个多么遥远的距离，对于女生来说是一个多么严峻的考验。为了我们班的荣誉，孙鹤松第一个挺了出来，要求跑1500米。我十分惊讶，真是对她另眼相看，她真了不起。

4、转眼间，一个多月过去了，比赛就要开始了。那天下午，我们化了妆，然后来到了操场上。体育老师来了。我们排成事先安排好的方阵，开始赛前的操练。因为以前练得不认真，还有些人不会，动作也做得不齐，乱七八糟；甚至还有的人没来，这儿空一个那儿空一个。老师都快崩溃了。可是，谁让我们以前没有好好练呢？现在只有抓紧这赛前的时间，多练上几遍了。

运用点面结合的手法写一段话

1、泸定桥上的木板被敌人抽掉了，只剩下十三根铁索横跨在湍急的河流之上，对面守城的两个团敌人，早已在山坡上做好了防守。面对这样的情景，红军战士并没有退缩，而是勇敢的匍匐前进。

2、敌人疯狂地叫嚣着：“来吧，看你们飞过来吧！”这时号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，霎时间枪炮声，喊杀声，震动山谷、惊天动地。二十二位英雄拿着短枪，背着木板，在敌人的枪林弹雨中奋不顾身、勇往直前，攀着铁链向对岸冲去。

点面结合描写场面的片段

1、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。

2、如果你迟疑不决，徘徊在人生的十字路口，那么，拿起你的画笔，描绘海天一色的壮观，那席卷海浪的海燕，将会给你勇气。看吧，鸟都能飞越风雨，你还有什么不可以跨越，还有什么怯懦？

3、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

注意事项：

点面结合，是记叙文写作过程中的一种组合材料的方法。 “点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地表现思想，抒发情感。点面结合有以下几种方式：

整体与局部的组合整体为面，局部为点：先整体，后局部。在写人、记事、写景、状物过程中，作者可以先对描写的对象进行整体记述，然后再聚焦一个或几个局部，进行详细刻画。详略结合式。以叙述的整体为面，在叙述过程中，详写其中的几个情节或细节为点。

一般与个别的组合：先群体，后个体。先描述一个群体的状态，再描述其中的个体的状态。先平常，后特定时间。描绘一个人或一个事物，先写平常是怎样的，后写特定的时间点，这个人或事物又是怎样的。

点面结合描写场面的片段如下：