大自然的声音小练笔三年级_大自然的声音小练笔

1.鸟儿叽叽喳喳地歌唱什么我很快乐?

2.大自然有哪些美妙的声音小练笔

3.描写声音的小练笔

4.三年级上册大自然的声音小练笔怎么写

5.你听到过哪些美妙的声音小练笔

6.小练笔你听过哪些美妙的声音?

7.三年级21课大自然的声音小练笔怎么写

大自然的声音小练笔如下：

早晨，金色的太阳升上天空。温暖的阳光把在梦里沉睡的朋友唤醒。森林里一下子热闹起来。

鸟是大自然的音乐家。最先唱歌的是沧头燕雀。红色的脖子，粉色的身体，让它格外引人注目。它扬起头，用清脆的声音，朝着天空发出啾啾的鸣叫。

戴菊的头上有一顶**的帽子，有趣极了。它的声音清清，像河水流动一样。草丛里的斑尾林哥，全身灰蓝，肚子是紫色的。它在草丛里一边散步一边唱歌。那咕咕声比沧头燕雀的沉稳，不愧是低音能手呀！

灰鹤是高音歌手。它身上披着灰白相间的衣裳，小小脑门上的绒毛，软嘟嘟的。眼睛下面有一条白色花纹，让人赏心悦目。一只只灰鹤将灵活的脖子伸向天空，唱出优美的歌，那声音多么嘹亮！几只灰鹤一起唱歌，不正是大自然的合唱吗？唱的高兴时，它们扑扇着翅膀，跳起优美的芭蕾舞。唱累了，跳累了，它们张开翅膀飞走了，只留下可爱的背影。

它们的歌声好像告诉我们：“我在唱歌，我很快乐！”

大自然：

自然界（Natural world）指包括人类社会在内的整个客观世界；而环境指以人为中心的一切客观事物的总和。环境可区分为自然环境和社会环境。自然环境指大气层、水、土壤岩石和生物图。社会环境指人类的创造物、例如工农业、城市、交通、场所、文物古迹和风景区等。

社会环境又称为人工环境，是注入了人类劳动的自然环境。自然环境和社会环境相互联系、相互影响，难以分开。

广义的自然指整个存在的世界，它既包括自然科学所研究的无机界和有机界，也包括社会科学所研究的人类社会。人和人的意识是自然发展的最高产物。狭义的自然又称大自然，是指自然科学所研究的无机界和有机界，不包括人类社会在内。

鸟儿叽叽喳喳地歌唱什么我很快乐?

小练笔鸟儿是大自然的歌手怎么写如下：

例文一：

鸟是大自然的歌手，一年四季都能听见鸟的声音。春天，我最喜欢黄鹂鸟的叫声，他的声音非常清脆，要不然怎么会有诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”我还很喜欢喜鹊的叫声，因为听说如果听到喜鹊的叫声就要有好事来临。

夏天，最常见的鸟儿是鹦鹉，它的叫声可以是各种各样的：“呜呜鸣，呱呱呱，咕噜咕噜，喳喳喳……“各种叫声代表不同意思。秋天，燕子飞向南方，一边飞一边叽叽喳喳地叫着，好像是在向北方告别。还有寒号鸟天天只顾唱歌，不顾储存食物，到了冬天被寒冷的天气冻死了。

冬天，各种各样的鸟大都飞去了南方。北方只剩下麻雀和公鸡。公鸡仍像以前一样打鸣。成群结队的麻雀在空中边飞边唱。是一群坚强耐寒的合唱团。一年四季的鸟儿唱的乐曲，各式各样，美妙动听，我喜欢这四季鸟儿的歌声。

例文二：

自然有许多美妙的声音。鸟儿是大自然的歌手，他会在大树上展现他美妙的歌声。不一样的类别，有不一样的歌声，不一样的季节，有不一样的音乐。他们好像在唱歌：“啦啦啦，啦啦啦，终于又回到春妈妈的怀抱里啦！啦啦啦，啦啦啦，我们好开心！啦啦啦，啦啦啦，我们好快活！”

森林是一个巨大无比的舞台。山羊是森林里的男中音，它们咩咩咩地叫着，还在山坡上吃草呢！夜莺和百灵鸟是森林里有名的女高音，它们会唱出清脆悦耳、宛如天籁的歌曲，好听极了！突然，一阵阵气势磅礴的音乐使森林里的所有人都吓住了，原来是狮子和老虎这对兄弟在大声唱歌呢！它们可是森林中最凶猛的摇滚乐歌手！

大自然有哪些美妙的声音小练笔

鸟儿叽叽喳喳地歌唱，花儿静静地开放，吐出粉芳，在缤纷的春天里，我很快乐。这是鸟儿是大自然的歌手小练笔。

大自然有很多美妙的声音，不信你听叽叽喳喳，叮叮咚咚。这是什么发出的声音？不知道？我就带你走去大自然吧。

风，是大自然的演奏家。当狂风“呼呼”吹起，蜘蛛忙着收网，稻草人摇摇晃晃地催促着干活的人们赶快回屋。等春风拂过，“潇潇”吹醒了大地，百花盛开，鸟儿啄来泥盖新家，一片生机勃勃。

水，是大自然的音乐家。它帮小草生长发育，它让万物更加茁壮。小雨滴汇聚起来，就变成了小溪，江河和浩瀚的大海。当大海合唱时，发出“轰轰隆隆”的声音，好像千万匹骏马在奔腾！

植物，也是大自然的演奏家。当狂风吹起，树叶跳着舞，发出各种不同的声音。“沙沙，”“唰唰。”

动物是大自然的歌手，他们的声音无处不在。走在公园，听听蝈蝈的歌声。蝈蝈唧唧地说：“我的声音让我交到了许多朋友，我很快乐！”坐在树下，鸟儿叽叽喳喳唱着欢快的歌曲。它们在说：“冬天过去了，春天来了，我很快乐！”躺在草地上，虫儿“唧哩哩”地说：“我马上要变成蝴蝶，可以自由飞在花草里了，我很快乐！”

风、水、植物、动物一起大声说道：“我在歌唱，我很快乐！”

描写声音的小练笔

大自然美妙的声音小练笔如下：

大自然有许多好听的音乐。雨滴是大自然的音乐演奏家。当它从天空落下，音乐会便开始了。听听雨滴跳舞的声音，叮叮咚咚……滴答滴答……所有的房子，所有的树木，都发出了各种响声，它们好像和雨一起摇摆……美秒极了！河流也是一个音乐家。当它开心时，会发出呼一哗一哗的响声，听起来很动听。当它生气时，波澜壮阔的大合唱，让人害怕！动物也是个歌唱

家，蝉在月光下歌唱着好听的乐曲，也许是在哄蝉宝宝睡觉吧。你听，还有蛐蛐、青蛙……真是热闹极了！大自然真是个音乐家，声音又动听又美妙。我爱大自然，更爱大自然的音乐！小猫是我们家的歌手。白天它总喜欢喵喵喵地叫，十分逍遥自在。到中午，它看到我回家了小猫像歌手一样，欢快地唱起歌来，好像在欢迎我回家。到了晚上，小猫睡着了，它还在在唱歌，

你听，那歌声有高有低，它睡得可真香啊！小猫真不愧是我家的歌手啊！厨房是一个“音乐厅，”在厨房里，一会儿听见噼里啪啦的声音，一会儿听见叮叮叮叮当当的声音，各种声音在“音乐厅”里敲敲打打，那些声音好像在告诉我们“你好呀！美味在等着你们呢！”鸟儿，是大自然的歌手。春天，鸟儿们开始呼唤着春姑娘，春姑娘听见鸟儿们叫叽喳喳的叫声，立刻赶了过

来。夏天，鸟儿们躲在黑暗的小树屋里，吵吵闹闹地议论春天的趣事，你说一句，我说一句，热闹极了！秋天，鸟儿们的旅行仪式开始了。带头鸟领着鸟儿们向南方飞去，其他小鸟叽叽喳喳的跟在后面，就像老师带领着孩子外出旅行，真像场热闹的音乐会啊！动物是大自然的歌手。你瞧，动物的声音无处不在。走在池塘边，听青蛙的叫声“呱呱”“呱呱”，好像在唱：小朋

友，你好。走在市场里，听听蚊子的叫声“嗡嗡”“嗡嗡”，你猜我听到了什么？它居然在唱：“今天午餐真是丰盛啊！我喝得饱饱的”。我的鸡皮疙瘩瞬间掉落一地。动物真是多才多艺呀！一到晚上，厨房热闹极了。水龙头里的水哗啦哗啦地流着，就像小溪在山林中流动；菜正在被切成片，你听，“嚓嚓”“嚓嚓”，声音清脆如竹子被折断了一样。

三年级上册大自然的声音小练笔怎么写

描写声音的小练笔如下：

1、在我生活的四周，有许多悦耳的声音，小鸟的歌声，使我心神愉快；老师的教书声，充实我的知识；汽车的喇叭声，提醒我注意安全；还有小草的沙沙声，告诉我时光在流转。然而，这些声音再美妙，再动听，却永远比不上大自然中万物的奇妙。

2、小女孩儿第一次开口，那声音空灵犹如百灵鸟的吟唱，犹如涓涓细流、犹如莺声燕语黄莺出谷一样轻快悦耳。

3、夏天的声音可多了，有青蛙、鱼儿、还有风雨雷电的声音。青蛙在水里呱呱的叫着，像它们在水里开歌唱会一样。砰嘭嘭是什么声音呢，原来是鱼儿在水里游泳的声音。它们好像在成群结队的比赛游泳呢!风雨雷电的声音更大了，一道光闪过，原来的闪电来了。

4、小雨走在小路上，蹦着，跳着。忽然，从路旁草丛传来蝈蝈的鸣叫声，清脆、响亮。小雨觉得好玩，便停了下来，侧耳细听，那“蝈蝈”的声音好像一会儿在左，一会儿在右，一时难辨清楚，小雨急得抓耳挠腮。

5、人们一般用呼呼声来描写风声，用哗哗声来描写雨声，可是我今天听到的却是另一种声音。我听到的是一阵一阵hahahaha的声音，这声音忽高忽低，时远时近。

你听到过哪些美妙的声音小练笔

我推荐的例子如下：

清晨，我打开窗户，微风轻轻拂过我的脸颊。远处传来几声鸟鸣，清脆悦耳，仿佛在欢唱着新的一天的到来。树叶沙沙作响，仿佛在窃窃私语。突然，一只蝴蝶飞过我的眼前，翅膀发出“嗡嗡”的声音，好像在为我表演一段舞蹈。大自然的声音真是千奇百怪，让人感到无比的神奇和美妙。让我们一起欣赏大自然的美妙声音吧！

小练笔你听过哪些美妙的声音?

1. 听到鸟儿的歌唱，我仿佛置身于大自然的音乐会中。

2. 海浪拍打岸边的声音，让我感到宁静而祥和。

3. 雨后蛙鸣，告诉我夏天已经悄然而至。

4. 听到风吹过树叶的沙沙声，我感到心灵的宁静与平和。

5. 远处传来的悠扬笛声，带我进入仙境。

6. 听到钢琴的旋律，我仿佛看到了浪漫的夜晚。

7. 溪水流淌的声音，让我感到自然的力量与美丽。

8. 听到孩子的欢笑声，我感到无比的温馨和幸福。

9. 风吹过麦田的呼啸声，让我感到大自然的壮丽与辽阔。

10. 听到海豚的欢跃声，我感到海洋的生机与活力。

三年级21课大自然的声音小练笔怎么写

写作思路：可以写大自然中的美妙声音，比如大公鸡打鸣的声音，小溪流淌的声音，蝴蝶飞舞的声音等等，运用比喻或者拟人的手法，将大自然中万物的声音详细的描述出来，中心要明确，语言要通顺连贯，要融入自己的真情实感，避免平铺直叙。

正文：

大自然中有许多美妙的声音，它们无处不在，只要我们用心去倾听，用心去感受，就一定会听到这美妙的声音。

走进大自然，这种声音无处不在。你听，“喔……喔喔……”，这是公鸡在唱着早起歌，是动物们从梦中醒来，开始了一天的劳动。太阳公公的阳光照射着世间万物，使植物“嗖嗖”地向上长，有的刚破土而出的小草好奇地望着周围的世界，仿佛对什么都充满了好奇心。

“哗哗”小溪欢快的流着，我想，小溪也在唱着动听而又优美的早起歌。风儿姑娘飞过，使小花“沙沙”地摇摆着，这种声音，令人心旷神怡。

“扑扑扑”美丽的蝴蝶在草丛中翩翩起舞，扇动着它那漂亮的翅膀。“嗡嗡嗡”勤劳的蜜蜂在美丽的花朵上着蜜，用它自己的劳动来酿出香甜的蜂蜜。

一到傍晚，这草丛就是昆虫的天下了：“蝈蝈”“蛐蛐”“嗡嗡”……昆虫们有节奏的振动着翅膀，演出一曲又一曲优美的音乐。此时，我已经沉静在这音乐之中，我感觉这音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的。听着这种声音，好像是在听一场音乐会。使人心情舒畅，使人快乐。

大自然的声音真是千奇百怪，让人流连忘返，难以忘怀，此时此刻，我耳中好像还浮现出那美妙的声音。

三年级21课大自然的声音小练笔如下：

在神秘的夜色中，大自然开始演奏它的交响乐。风，像一位轻盈的舞者，轻轻拂过树叶，带走了白天的炎热和疲惫，带来了夜晚的清凉和宁静。风中，树叶沙沙作响，仿佛在低语着大自然的秘密。

突然，远处传来虫鸣声，那是大地的小夜曲。它既像是在讲述一个古老的故事，又像是在描绘一幅未来的画卷。那声音悠扬、深沉，让人感到一种宁静的力量。

然后，夜空中飘来了一阵轻柔的雨声。那雨点滴在窗户上，敲打着宁静的夜晚。雨点打在花瓣上，打在草叶上，打在湖面上，发出各种各样的声音，那是大自然的交响乐。

最后，远处传来狼的啸叫，那是大自然的歌声。那声音深沉、悠扬，充满了力量和自由。它像是在提醒我们，大自然是如此的广阔和深邃，我们只是它的一部分。

在这个宁静的夜晚，大自然的声音让我感受到了它的力量和美丽。每一声风、每一声虫鸣、每一滴雨、每一声狼叫，都是大自然的语言，都在向我们讲述着它的故事。我愿意去倾听、去感受、去理解这个奇妙的世界。

小练笔的重要性

可以加深学生对课文的理解 。通过各种形式的小练笔，可以加深学生对课文内容的理解。起到了自我教育的作用 。每篇课文都充满着人文性，学生学习课文的过程就是在进行自我教育的过程。

体现了语文学科的人文性 。针对课文的特点设计出相应的小练笔，使学生在进行小练笔中深刻领会文本内涵，感受人物品质。

有助于提高学生的理解能力、表达能力和激发学生创作灵感 。小练笔练习兼具语言外化表达和习作内化积累的功能，并有助于加深学生对文本的理解。