四年级作文_四年级作文我学会了什么400字

四年级作文_四年级作文我学会了什么400字

       接下来，我将会为大家提供一些有关四年级作文的知识和见解，希望我的回答能够让大家对此有更深入的了解。下面，我们开始探讨一下四年级作文的话题。

1.四年级作文

2.四年级语文作文

3.四年级优秀作文

四年级作文

       　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家整理的四年级作文6篇，欢迎大家分享。

四年级作文 篇1

       　我的小学金陵小学是一座美丽的园林式校园，我最喜欢的地方要数方堂了。每次去那儿，我都会感觉到不同的美。

       　方堂的美是安静的。在周末，如果你缓缓地走进校园，顺着入口的大台阶，穿过国际广场、石抱树向西走，便能看到池塘后静静的方堂了。妈妈说方堂是典型的仿古建筑，简明真实。方堂的平面是五开间组成的简洁的长方形，而暴露的梁架、斗拱、柱子，则真实地表现了中国古建筑的结构美。我喜欢看方堂青灰的屋顶，看它微微起翘的屋角，犹如鸟翅一般指向蓝天，划出一道优美的弧线。

       　方堂的美是热闹的。体育课排队时，我经常会到池塘里寻找三只赤麻鸭，它们一点都不怕人，大摇大摆地爬到岸边，慢慢地享用小平台上摆放的食物。我奇怪的是，原来是有四只赤麻鸭，还有一只逃跑了吗？对了，方堂前的大平台上经常会有一些表演呢，可好看啦。

       　方堂的美是有寓意的。当你走近方堂时，你会看到建筑正中的门楣上方两个金色端正的大字“堂方”，妈妈说这是按照中国古代从右到左的书写顺序。门的两侧柱子上写的一付对联，上联是“三尺讲台传古传今传道德”，下联是“一支粉笔绘天绘地绘乾坤”。方堂的寓意就是在金小这片育人的土地上，老师们教育我们学会踏踏实实学习，堂堂正正做人，长大了成为祖国的栋梁之才。

四年级作文 篇2

       　核桃是一种常见的坚果，它的外壳非常坚硬，还有一个好听的名字——胡桃。它被世人美称为“长寿果”，可以用来补肾、补脑、调节神经和防癌。

       　妈妈经常给我买核桃，我也有一把核桃夹，把核桃放在中间“咔”的一声就可以吃到里面鲜美的核桃仁了！

       　今天的课堂上，老师神秘兮兮地的从袋子里拿了几个大核桃，说要徒手砸核桃，全班都惊呆了！老师说：“如果砸开了就会有小礼物。”全班同学都开始跃跃欲试。

       　老师分给我们每人一个核桃，看着眼前坚硬的核桃正不知如何下手的时候。只见我旁边的贺琳已经开始砸了。她双手一握，用劲砸下去，“砰”的一声，顽皮的核桃不但没有被砸开还飞了出去，正好砸到了子言的肚子上，全班同学哄堂大笑。子言同学也开始尝试了，她双手握拳，眼睛一瞪，用力砸了下去，就在那一瞬间，原本完完整整的核桃一下子变成了碎片。全班同学都为她鼓掌。

       　我也迫不及待把核桃摆正，用力砸下去，核桃也瞬间碎开了花。那一刻，我才意识到原来徒手砸核桃也没有想象中那么难呀！

四年级作文 篇3

       　小小的我，背着背包，拉着旅行箱，来到杭州萧山机场，准备登机。尽管我的脸上表情严肃，但心里却异常欢喜，在机场走路脚步都轻飘飘的'，我感觉全身上下的血是沸腾的。这一刻我真正体验到什么是兴奋，什么是激动，因为我马上就要去新加坡和印度尼西亚了！

       　飞机穿越厚厚的云层，飞了近五个小时，终于到新加坡樟宜机场。新加坡城市繁华漂亮，街道干净整洁，路边到处盛开着紫色的花，不愧为花园城市。沿途还看到了著名的鱼尾狮公园和顶着大帆船的金沙酒店，十分壮观！新加坡的土地还没有踩热，我们就马不停蹄地赶去印尼的民丹岛。刚上码头，我吃了一惊，我看到的是破旧的码头、矮小的房屋，还有黑黑的印尼人，这里的一切和繁荣的新加坡相比简直是天壤之别。民丹岛的市区也都是低矮的平房，公路上汽车很少，最多的是摩托车，他们一字排开，好像在进行一场摩托车比赛。

       　导游告诉我们，印尼的经济很落后，我们看到的街景就像中国三十年前的城市景象，车上的大人们都纷纷点头，第一天我们逛了观音山梅峰寺，500罗汉，大坡渔村三个景点，大坡渔村所有的房屋都建造在海上，房屋的色彩五彩缤纷，有几个印尼小孩，看我们来参观，探头探脑地跟着我们，很可爱！这里也住着很多华人，他们祖先在三四百年前来到印尼，就在这里定居了。大坡村里的人很热情，我印象最深的是“山竹哥哥”，他非常风趣幽默，卖的水果很新鲜，他拿着一大串皇帝蕉让我们给他拍照，我从那里买了山竹和蓝可乐，吃得津津有味。

       　在民丹岛的三天时间里，我最喜欢的是浮潜和坐香蕉船。第二天下午，我们坐上游轮来到了麻坡岛。这里是印尼还没有完全开发的小岛，海边的沙子如同白雪一般，周围的海水碧绿清澈，导游说这里和著名的白沙岛一样美！我们所有的人都被这里的景色吸引了，大家拿出手机和相机，不停地拍照。不一会儿，我们就去麻坡岛附近浮潜，我们佩戴好面罩，爸爸先下水，我第二个下去，一不留神就喝了一口海水，好咸好咸，我直吐舌头。老爸扶着我，我们开始浮潜，我深吸一口气，把整个脸沉入海水中，一开始不敢睁眼睛，慢慢的觉得安全了，就把眼睛睁开了，哇！海水好清澈，一眼看到底，海底有不同形状的珊瑚，珊瑚旁边有很多小鱼来来往往，穿梭其中，这才是真正的海底世界！太奇妙了！我看了一会儿，把头抬起一会儿，再沉入海水中继续观赏海底世界，大约过了一个小时，浮潜教练让我们上船了，我这才依依不舍地从海里起来，回到了岛上！有趣的浮潜，让我大饱眼福，见识到了各种珊瑚和热带小鱼。

       　坐香蕉船就更好玩了！我们一行人来到东海湾最大的水上项目活动中心，这里有各种水上活动，飞鱼、摩托艇、大沙发、拖曳伞等，妈妈带着我们三个小孩坐上了香蕉船。驾驶员开着机动船在前面，拖着我们的香蕉船在海里浮浮沉沉，海水打湿了我的衣服，灌倒我的头顶，眼睛也被海水模糊了，船一会儿快，一会儿慢，时而高，时而低，我们像是在海中骑马，一直摇摇晃晃，很刺激，很好玩！

       　第四天，我们从民丹岛又回到了新加坡，狮城最繁华的当属圣淘沙，我们坐上岛内、岛外两趟缆车，从半空中掠过，新加坡的全景尽收眼底，十分壮观。但是我最为欣赏的还是新加坡的夜景。整座城市灯火通明，我们来到鱼尾狮公园，散发着金色光芒的狮头吐着发财水，很多游客都在和鱼尾狮拍照，顺便接点发财水。鱼尾狮公园旁边是新加坡最著名的金融中心，对面是金沙酒店，五颜六色的霓虹灯把新加坡点缀得更加闪亮，更加迷人。导游向我们介绍，新加坡经济发达，居住环境好，教育一流，学校都是双语教学，小学生每天上半天学，下午一点放学，然后就参加各种课外体育活动。他们没有寒暑假，一年有四个学期，和我们中国的学校完全不同。

       　一次旅游就是一次学习，读万卷书，行万里路。这次的出行，让我感受到了新加坡的独特魅力，也领略了民丹岛的海岛风情，收获多多！

四年级作文 篇4

       　踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军——李可染。如果你只吃前人吃过的东西，那么你的结果不会好到那儿去。要成长，你必须独创才行——歌德。如果，你想成长起来，你必须要自己创新。推陈出新是我的无上诀窍——莎士比亚。只有创新，人类才能发展，个人才能进步。所以我们要有创新精神。

       　有了创新精神，那么就有了前进的希望。创新犹如小鸟飞行需要的翅膀，创新犹如鱼鹰捉鱼需要的尖爪，创新犹如人们生病需要的药品。世界要进步，它需要创新。创新需要打破定势，突破传统。创新能推动历史的前进。只有求新求异，事物才会有生命力。所以，我们要有创新精神。

       　相传有一年，鲁班接受了一项建筑一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料，他便和徒弟们上山用斧头砍木，效率非常低。一次上山的时候，他无意中抓了一把野草，一下子把手划破了。这件事给了鲁班很大的启发，最终他发明了锯子，用锯子锯木头又快又省力，效率也提高了，锯就这样被发明了。

       　在鲁班之前，也有许多人碰到被野草划破的事，可为什么只有鲁班从中受到启发呢？这无疑是因为大多数人对这种被草划破了手只认为是件微不足道的事，不值得大惊小怪，治好伤口就算了。而鲁班很注意观察和研究，敢于创新，从中得到启发，甚至获得创新发明。这告诉我们：多留意生活中微不足道的小事，说不定会有新的发现。

       　齐白石，本是个木匠，靠着自学，成为了画家，荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他永不满足，不断的改变自己的作品风格。据说，齐白石老人的一生，曾五易画风。正因为齐白石老人在成功后仍然马不停蹄，所以使他的作品形成独特的流派与风格。一般的画家几乎都按一个风格一直画下去，而齐白石老人则换过五个风格，这就是创新。正是因为不断的创新，才使齐白石老人的作品形成了独特的流派与风格。

       　现在是一个飞速发展的时代，创新精神显得极为重要。只有创新才能推动历史的前进。

四年级作文 篇5

       　今天的天空格外的蓝，阳光格外的灿烂，整装待发的我们乘坐大巴来到了方特。一进大门，梦幻般的城堡，各形各色的房子，都呈现在了我们眼前。我们以小组为单位，分开去玩了。

       　我和冯一恒首先来到了“逃出恐龙岛”时间一分一秒地流逝，经过漫长的等待，终于到了我们，为了不让自己变成“落汤鸡”我们各买了一件雨衣，坐上了车。因车上积了水，我们只好把脚搭在一根小杆子上。

       　做好了安全措施后，车子缓缓开动了，这速度，可以跟蜗牛相媲美了。一路上，我们有说有笑，好像这只是纯碎的看风景。

       　当我们拐进了一个山洞时，车子开始上升，我们警觉起来。转眼间，车子发快地往下冲去——只听“轰”的一声，水珠飞溅，把我们身上的雨衣打的破烂不堪……

       　随着时间的推移，我们又上到了一个更高更陡的破，我紧闭着眼睛，抓着固定杆，等待水神的“洗礼”突然，车子一头栽了下去，我感觉我的整个人都伏在了空中。这种不上不下的感觉持续了两三秒后就消失了，取代它的是脚与身体的压力和冲击力，这时，已被撞上天的水花也来凑热闹，劈头盖脸地向我们扑来。“哗啦——”水花落在了我们的身上，真是倍人爽！

       　我们下一个目标是“飓风飞椅”。坐上飞椅，扣上链条后，游戏开始了，飞椅缓缓上升，并旋转起来。我坐在飞椅上，把方特的景物尽收眼底。风吹在我身上，把炎热驱散的一干二净。

       　后来，我们又玩了刺激的“大摆锤”，让人失重的“维苏威火山”……

       　时间就好像长脚了似的，一晃就到了下午。我只好与队友会合，动身离开方特。梦幻王国，我期待下次与你的重逢！

四年级作文 篇6

       　我有一个知心的好朋友叫沈莉单。我们经常在一起玩耍及学习，是一对形影不离的好朋友。

       　记得上学期期末考试我考得很不好，连平时对我和蔼可亲的爸爸妈妈对我似乎也有些冷淡了，我心里非常难过，怎么也开心不起来。沈莉单知道了，就买了一份精美的蛋糕来到我的小屋，看到我难过的样子，她就像个大人似的拉着我的手,对我安慰道：“鲍思颖，你不是最喜欢吃草莓味蛋糕吗？这是我特意给你买的。这次因为粗心没考好，你应该打起精神来，好好学习，争取下次考好，以后考好......”听了好朋友的话，我就开心地和她一起把蛋糕吃完了，然后马上把做错的题目全部改正过来，改完之后，我发现自己不那么难受了。看来，对待失败光靠难受是根本解决不了问题的，多亏沈莉单让我明白了这个道理，真的是“友谊使欢乐倍增，使痛苦减半”啊！

       　我和沈莉单就是这样一天天快乐成长的，我希望和她能够永远开心快乐地在一起，不要因为转学升学等原因而分开，我更希望我们能一直在一起互相学习，互相帮助，做一对永远的好朋友。

四年级语文作文

       　在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我为大家整理的四年级的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级的作文 篇1

       　童年十分有趣，在我的回忆中，拥有许多数不清的趣事，但最有趣的要数去海边游玩了。

       　去年的八月一日，我们全家去海边游玩，爸爸驾车在路上奔驰，几个小时过去了，我们终于来到了大海边，我们下了车，广阔的大海展现在我们面前，海水是棕色的，一些人在水中游泳，还有一些人在海滩上玩耍，我，我们兴奋的去了更衣室，换上了泳衣，我终于可以去游泳了！

       　我慢慢地走进了近岸处的海水里，清清的海水冲打着我，十分凉爽，这时，一个大浪向我打来，我吓得大叫了一声“妈妈”，海水趁我喊叫时涌进了我的嘴里，我急忙闭上嘴，一股海腥味弥漫在嘴中，我大叫道“海水可真咸啊！”海水把我冲上岸，坐在沙滩上，真舒服。

       　我爬起来，将脚伸进了海水里，暖暖的海水抚摸着我的脚，突然，我的脚心中感到一阵刺痛，我急忙将脚缩回来，一看，啊，原来是一只小虾夹住了我的小脚丫，于是我把小虾装在瓶子里，这可真叫“意外收获”啊。

       　我不敢轻举妄动，冒然走向大海了，于是我带上了有浮力的游泳圈，慢慢地走进了海水里，趴在泳游圈上，浅水处的水十分浅，大浪一次次把我推上岸，真有趣，在海边我还拾取了许多漂亮的贝壳呢！

       　这次，游泳十分有趣，至今让我难忘。

四年级的作文 篇2

       　在钢筋水泥的森林里，你留意过大自然所赐予我们的声音吗？不要摇头，每个人倾听过。比如你走在街上风拂过你耳边的声音。然而大自然的声音远不止这些，它也会大笑，大怒，也会叹息惊恐。那么它会发出什么样的声音呢？

喜

       　你听到过种子发芽的声音吗？你听到过太阳升起的声音吗？你听到过破茧成蝶的声音吗？说得简单点，你总该听到过枝头幼鸟要食物的声音吗？你总该听到过山间溪水漂流的声音吧！这些都是大自然的欣喜的声音，没错，也许它在笑，甚至欣喜若狂，但是听大自然的喜的声音不仅要靠耳朵，还有用心，用心倾听身边的一切。用心倾听万物的喜。

怒

       　你听到过土地干旱的声音吗？你听到过鲜花凋零的声音吗？说的明白点，你总该听到过闪电的声音吧？你总该听过巨浪的声音吧？这些都是大自然不愉快的声音。没错，也许它在急。甚至勃然大怒。但是听大自然的声音，不仅要靠耳朵，还要用心。用心去理解身边的一切，用心理解万物的怒。

哀

       　你听到过枯叶掉落的声音吗？你听到过温水结冰的声音吗？你听到过太阳西下的声音吗？说的清楚点，你总该听过大风吹断小树的声音吧！你总该听过倾盆大雨的声音吧。这些都是大自然的哀伤的声音。没错，也许它在哭，甚至泪流成河，但是听大自然哀的声音不仅要靠耳朵，还要用心，用心同情身边的一切，用心同情。

       　只要你有一颗善良的心，那就去领悟那至高无上的旋律吧！

四年级的作文 篇3

       　说起童年，相信每个人嘴角都会有一丝淡淡的微笑，童年是纯真甜美的，就像山间清凉的泉水，令人回味无穷。五岁的时候，我到乡下外婆家去玩，那里空气清新，天空明朗，金**的油菜花遍地都是，走在路上，我总想高歌一曲，表达我满心的愉快。

       　那时我最喜欢做的事就是和外婆一起去挖竹笋了。正是大好的春天，又加上细雨蒙蒙，喝着雨水，春笋正在土里茁壮地成长，这可是挖笋的好时机。那笋却像一个个调皮的孩子，躲在地底下不肯出来，怎么样才能抓住它的小脑袋呢？这可要火眼金睛啊。

       　外婆带着我，扛着锄头，还带着小花狗，我们一起向山上出发了。满山的竹林，真美啊！像一片绿色的海洋，微风吹拂，竹林荡起波浪，发出动听的声音：沙沙沙——沙沙沙……真是令人心旷神怡。这些笋娃娃藏得很巧妙，有的躲在竹子后面，有的`躲在竹叶下面，还有的干脆来了“金蝉脱壳”，留下一堆笋衣了事。好不容易找到一棵，外婆挥起锄头挖了下去，只几下，只听见“咔！咔”的声音。

       　一棵穿着黄衣服的胖乎乎的笋娃娃随着锄头的撬动翻了出来，于是我弯下身子，趴在地上，把笋像拔萝卜似的拔了上来。外婆剥去几层毛乎乎的外衣，竹笋露出了鲜嫩的白色。我鼓起掌来，小花狗也汪汪直叫，仿佛很开心。后来，外婆又挖了许多竹笋，不一会儿，就挖了一大篮子，我们满载而归。虽然衣服鞋子被我弄得脏兮兮的，但挖竹笋的快乐一点也没减少。

       　吃着清脆可口的竹笋，外婆说我也是小笋芽儿，快快长大吧。如今我真的长大了，但和外婆一起挖笋的幸福时光永远留在我的记忆中。

四年级的作文 篇4

       　4月4日，一个不祥的日子。电台发出了大风警告，前所未有的灾难将会在夜晚降临这个美丽的城内，市长着急了。

       　市长先来到学校，告诉校长赶快叫学生撤离学校。学校因为在施工时已经倾斜了。如果不撤离，可能会使学生受到伤害。

       　接着，市长来到晒谷厂，只见金黄的稻谷铺到天边。市长找到了厂长，要求尽快把稻谷收到房中，全市的粮食都来自这里。唉，厂长也有苦衷，稻谷太多了，即使100个人一起来收稻谷，也要很长时间。可现在天渐渐黑了。

       　市长顾不得和晒谷厂厂长再说话，急急忙忙的来到了工地，只见工人们正在为铁塔搬最后一块铁架，那块铁架太重了，工人们无论如何都搬不上去。大风就要来了，市长没有办法，只好叫叫工人们快点撤离。

       　……

       　夜，终于到来了！

       　狂风怒吼着，来到了这个城市！

       　风吹在窗户上，发出“乒乒乓乓”的声音，好像恶魔在吼叫。

       　在这个令人害怕地夜晚，市长没有睡觉，他在担心学校；在担心晒谷厂；在担心工地；在担心……

       　学校的校长没有睡；谷厂厂长没有睡；工地的主管也没睡；还有……

       　他们都在担心，担心这场大风。

       　第二天，风停了。所有的人都做好了心理准备，看一下被大风毁坏的城市。人们纷纷走出了家门。

       　只见大街上十分干净。校长来到了学校，原来倾斜的楼房不斜了；厂长来到了谷厂，大风不但没把谷子吹走，反而把谷子中的沙子炼了出来；主管发现铁架被吹上了塔顶，十分牢固；风还把……

       　一个人忽然发现铁塔上有一个人，警察拿来了望远镜，仔细一看，才发现那是大盗，抓捕了4年都没抓到，没想到今天竟被抓到了！

       　市民们都称赞到：“多好的风啊！”

       　是啊，多好的风啊，多奇异的风啊！

四年级的作文 篇5

       　今天晚上老师给我们留了一个阅读作业：让我们阅读关于以诚待人的故事。

       　一回到家，我就迫不及待地上网欣赏了六篇关于以诚待人的小故事。其中最让我感动的是这一篇：18世纪英国的一位有钱的绅士，有一天他回家时被一个衣衫褴褛的小男孩拦住了，要让他买一盒火柴，绅士拒绝了，男孩说：“我今天一点东西都没有吃呢！”

       　“可是我没有零钱呀！”绅士说。小男孩说：“我可以找你钱。”说完拿了绅士手中的一个英镑，向家中跑去。绅士等了好久，但小男孩却没有回来。第二天早上，绅士的仆人说有一个小男孩要求见他，绅士让他进来了，这个小男孩是昨晚见到的那个小男孩的哥哥，说弟弟回去找钱时被车撞伤了，所以没有亲自来给他送钱。绅士听了十分感动，说：“那我们去看看你弟弟吧。”

       　到了小男孩的家里，只见小男孩躺在床上，小男孩说：“我没有把钱亲自交给你，我失信了。”绅士听了更加感动了，当他了解到两个男孩的父母都双亡时，就说：“我想把你们两个作为我的儿子收养，供你们上学。”

       　这个故事让我明白：以诚待人能获得别人的信任和支持，也能得到更多的幸福。

四年级的作文 篇6

       　今天的第一节课是语文考试，来到学校的时候，我心里像有一只小兔子在里面跳来跳去一样。上课了，刘老师手拿试卷来到了教室里，我心里急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我等刘老师把试卷发下来就开始细心地写起来。可是当我写到“沉思片刻”这个成语的时候就开始着急了，因为我忘记“刻”这个字怎样写了，在这里浪费了一些时间，但我还是没有想起怎样写。到了后面写日记的时候就没有更多的时间了。考试时间到时，我的日记还没有写完，试卷就被收上去了。唉，这次考试肯定考不好了。

       　中午放学的时候，我同刘老师讲：“刘老师，我的日记没有写完呐！”刘老师说：“对呀，你没写完就扣了5分。”我听了更难过了。

       　下午上学时，我就很想知道成绩，我一见到刘老师就向她问：“刘老师，我这次考试考了几分？”刘老师说：“你只考了89分。”我听到这句话时心都快碎了。

       　晚上，妈妈回到了家，我把这次考试的事告诉了妈妈。妈妈听了后说：“你这次考试考得不好，知道自己出错原因在什么地方吗？”我说：“知道了，做题不快，基础知识记得不扎实，写作语汇太少。”妈妈说：“你知道自己的不足，以后就要加强这方面的练习，失败是成功之母。”听了妈妈的话，我自己暗暗下决心，以后要对自己更严格一点，上课更认真一点，把知识学扎实，下次一定能考好！

四年级的作文 篇7

       　理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的老师。

       　爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。正如夏丐尊先生所说：“教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”我们有很多教师日复一日年复一年地在教，但是它从没有在教的过程中找到乐趣，心中也没有涌起一种爱的热潮。这样的教师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。

       　我们每个人，生存和发展的基本的东西是它的职业。你是厌倦它还是喜欢它，对整个心理的发展，对你的幸福感和成就感的获得，都是至关重要的。你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。你不爱教师这个职业，你就不能从教师这个职业中获得乐趣。

       　我们过去经常说：“家有二豆粮，不做孩子王”。和孩子们打交道确实是一件非常烦心的事，每天都会遇到这样那样的困境，每天都会碰到这样那样的烦恼。但是我说，大烦恼才能有大乐趣，大问题才能有大成就。你仔细去挖掘教师这个职业，就会发现它实在是美。可以说，世界上没有比教师这个职业更美的东西。

       　教师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性炯异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。他们当中可能会有今后的政治领袖，可能会有今后的诺贝尔奖获得者，可能会有各种各样的可能。只要你精心地去照料他们、哺育他们。只要你帮助他们去找回自己的自信，只要你帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量就是不可限量的，是会远远超出你的想象的。

       　教师是一根能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永远都没有止境的事业。这还不值得去爱吗？未来的教育家应该投入全身心的力量全去爱学生、爱教育。只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业才会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记了外面的世界，忘记了生活的烦恼。

四年级的作文 篇8

       　我喜欢一种植物，它很平常。他呢，就是农民中的向日葵。

       　向日葵的种子是我们家中比较爱吃的东西，瓜子。向日葵的叶儿是绿色的，并且是心形的大叶子。花是**的，变成深黄，最后黑黄。花的中间有一点胖，越来越胖，中间长出个圆盘，就是这个圆盘让花长胖。当花低下头的时，向日葵的果就结了出来，也就证明秋天到了，告诉农民伯伯该收庄稼了。向日葵的果实是瓜子，也是种子。

       　这些瓜子可以食用，有蟹黄味，五香味……五花八门。瓜子不仅食用，还能榨油。我听说，瓜子是可以健脑的。瓜子茎里的东西，像泡沫一样，是一种的药材，专门治胃的。

       　向日葵，他向往光明，正是我喜欢之处。向日葵的花在哪边，他就开那边。因此，他有另外的名字，太阳花。

       　向日葵永远向往光明，给人动力，给人启示。

四年级优秀作文

        在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我帮大家整理的四年级语文作文10篇，希望对大家有所帮助。

四年级语文作文 篇1

        记得我四五岁的时候，奶奶在喂我吃饭。“来，旸旸，嘴巴张开，我来喂你!”奶奶高兴地说。我立刻张开嘴巴，津津有味地吃了起来。突然，正坐在沙发上看报纸的爸爸似乎肚子唱起了“空城计”，马上三步变成两步，向饭桌走来。

        我边吃边玩玩具，走来走去的，奶奶一也一样，跟着我走来走去的。当爸爸看到奶奶在喂我的时候，马上走过去，严肃地对奶奶说：“妈，让她自己吃就好了，它又不是没手没脚的。”可奶奶紧张地说：“可是……你看她还小，都还没有5岁，而且都还没有懂事呢!你看她这么小，喂她是一件很正常的事。”

        当时我确实还小，听不懂大人在说什么。但现在长大了，我渐渐懂得了什么是关心，什么是关爱。那时的爸爸也是为了我好。好习惯应该从小养成，自己能做的事自己做，免得以后什么都不会。

        母爱也是少不了的，下面是我小时候的一段成长经历，看看吧!

        在一个晴空万里的星期天，我和妈妈一起吃去玩。

        在路上，我一边唱歌，一边踏着轻快的脚步，向前走去。由于我太高兴了，没有注意到前面有一块石头，就滑了一下，摔倒了。我伸出手要让妈妈抱起来，但妈妈说：“自己爬起来不要总是让我抱。”最后，我鼓起勇气，爬起来了。

        父母的爱是世界上最伟大的，没有比它更伟大的东西了!

        我的家乡在农村，且不提农村那古朴的小桥流水，也不提那引人入胜的青松苍柏，单是这农家小院，就极富诗情画意。

        夏天到了，那株挨着墙角的桃树，已掩饰不住内心的喜悦，将它丰硕的果实展现在人们面前。好大好大呵，白里透红。你甚至会感到那果实甜甜的汁液要往外溢。摘一个尝尝吧，管让你口“福”心服。

        秋天来了，无论是盆栽的还是地上的作物，均是一派可喜的景象。大白菜、大包菜都卷起了叶子，像缩着头的罗汉，蹲在那里，只等你去收获。还有墙角种的丝瓜、扁豆都爬着墙、牵着藤儿，和墙外的树枝缠绕在一起。由下向上望，便是一个个丝瓜吊着，一串串扁豆悬着。特别是下雨的时候你会看到一片水滴滴的绿色世界，景色更迷人。

        冬天，我家那小小的庭院却在冷落中见生机。逢着下大雪时这里又是一块粉装玉砌的小天地。

        这就是我喜爱且魂系梦牵的农家小院，我爱这农家小院。

四年级语文作文 篇2

        我想变成一只小鸟，飞向世界各地，在探索世界和帮助别人中找到自己的欢乐。

        飞向森林

        假如我是一只小鸟，我会飞翔到森林，去看那些小动物的艺术节。我也会投入进去，和他们一起跳舞、唱歌，和他们一起吃饭一起睡觉，一起快乐，有难同当有福同享。在那里，不用想爸爸和妈妈的唠叨，抛开所有的烦恼。和动物们一起玩耍，还要和小蝴蝶一起飞舞，和小蜜蜂一起去采蜜，和小猴子一块儿到山下的修好河里打水，和别的鸟儿一块儿飞过丛林，飞过海洋，一直飞到一个幸福、美好的地方。

        飞向学校

        假如我是一只小鸟，我会和伙伴儿一起落在学校院子里的树枝上，在那上边歌唱春天的到来和夏天的美好。看着同学们上课下课，听从教室里传出来的书声琅琅。下课了，和孩子们一起玩，跳皮筋或者是在操场上又跑又叫。假如有一个小朋友总是欺负别人，我就会用嘴啄他，让他知道欺负别人的后果，让他和别人友好相处，去和被他欺负的小朋友认错。假如有一个小朋友总是帮助别人，奉行助人为乐，我会欢快地为他唱歌，表扬他，让他一直帮助别人。

        飞向加工厂

        假如我是一只小鸟，我会飞向加工厂，去看那些人是怎样加工食品的。要是他们用脏东西，或者用泥来做人们吃的东西，我会招来我的伙伴，把他们加工厂的东西打翻，让他们重做，这样他们会知道骗人的后果。如果他们把加工后剩下的东西，比如废料、污水排在小河中，我们会把那些东西捞出来，再把这些东西扔到他们的加工厂。再把他们喝的水关上，让他们三天喝不上一滴水，这样他们就会知道破坏水源的后果。

        假如我真是一只小鸟，我会一直去做好事，保护小动物，惩罚那些坏人，让世界更美好。虽然我便不成小鸟，虽然这些全是我的想象，但这些是我真心的愿望。

四年级语文作文 篇3

        听，一首清脆悦耳的声音打破了冬天的寂静，春姑娘那秀丽又柔美的舞姿，把在昏昏欲睡的万紫千红的小草、小花给惊醒了。

        你看，春姑娘拿出自己的纱巾一扇，把大地给吹醒了，小草轻轻地伸了一个懒腰，小鸟唧唧喳喳的在大树的枝头上，欢乐的追逐，欣赏着春姑娘柔美的舞姿，倾听着春姑娘悦耳的歌声；柳树姑娘也在小溪的伴奏下翩翩起舞。

        花圃里，一簇簇的花如同羞涩的小姑娘，在展着自己迷人的风姿。万紫千红的花朵在争执着谁最美丽，百合花白的像雪，杜鹃花粉的似霞，映山红艳得胜……一阵微风掠过，几片花瓣急着飘落与地说上了悄悄话。

        田野里，满是金灿灿的油菜花壮观极了，嫩嫩的青草在旁边默默依偎它。芹菜、菠菜、油菜、等伸展着嫩绿的枝叶，沐浴在阳光的怀抱里，享受着阳光给大地万物的厚礼。

        春天，阳光明媚，春色无边，春天，万紫千红，春天，美不胜收，春姑娘的脚步出现在大地的每一个角落。春天，我爱你。

四年级语文作文 篇4

        我们乘着汽车来到了杭州。我对哥哥说：“我们去西湖玩，好不？”哥哥马上答应了，他说：“好吧！去哪都无所谓。”

        我们来到西湖，那里的花港观鱼里的鱼可真大啊！最大的比其他小鱼大上好几倍！它们的颜色真多啊，有的是红的，有的是黄的，有的是黑的，还有些是白色的，有的黑白相映，有的红黄相映……那里旁边的柳树真绿啊，和一般在池塘边的柳树绿上好几倍。

        我们又来到了平湖秋月，这里的桥弯弯曲曲，你们走过去，做到栏杆旁边的石凳上，好像会随时会掉下来。我以前去的时候是晚上，我在那里走，走着走着，好像要摔下去，那感觉真不爽！中秋的晚上，那里的月亮最圆，最大了，那里的风景太美了，让你流连忘返。

        接着我们有来到了曲苑风荷。那里的荷花真绿啊，绿的发黑。那里的荷花叶真大啊，比玉盘还大！荷叶真圆啊，和盘子差不多圆。这里的水在荷叶的映称下特别绿，让人看上去心旷神怡，那些荷花让你看的眼花缭乱。

        我们又来到了六合塔，这塔还真高啊！高耸入云，看的我昂起头还看不到顶，我边拿出照相机拍了下来，这风景还真不一般啊！

        今天真快活！

四年级语文作文 篇5

        太好了太好了！我们博达辅导站全体师生要去游泳了。本次活动是我们的校长——费老师主持，地点是苏溪休闲山庄，时间是2点左右。

        我们睡了午觉，在教室里团团转，“傅老师，什么时候走呀！”我急忙叫道，“快了。”老师回答。我们准备好东西，在烈日当空下等车。一辆车停在了辅导站门口，我们上了车驶向苏溪休闲山庄。

        我们在更衣室里换衣服，奔向游泳池。好爽啊！我抱着游泳圈，在温暖的1.2米深水区里转来转去。（其实我是一只旱鸭子）有些人在游蛙泳、自由泳，他们优美的姿势令人刮目相看。我努力伸出双手，拍打着水面，脚快速地划起来，可怎么也不会游泳。我把游泳镜戴上，头钻进水里，结果呛了三口水。我来到浅水区，那些游戏设备让人喜欢，我从滑滑梯上滑下来，别提有多高兴了。男生们可坏了，他们将水泼我脸上，害我又呛了两口水。我们在岸上吃了几块西瓜，又下水游泳去了。

        回家了，我跟同班同学牛欣艺一起回到辅导站，才跟她说再见。

        那可真是难忘的一天啊！

四年级语文作文 篇6

        本册习作在“语文园地”中进行了安排，并且结合课文进行学习，做三次的练笔，学生可以写校园景、物、事；还可以看图作文，大自然中的观察和发现这些都是可以的，做好习作训练，必须牢记下面几个要点。

        一、拓宽题材范围，给学生习作开辟选择的空间

        拓宽习作的范围，让学生有内容可写，充分体现在本册习作编写中。在八个选题中，每一个都提供了多项内容的选择，增加学生写的自由度。比如，“语文园地一”的校园写景，写物，也可以写校园中发生的事。“语文园地二”的写心里话，可以对父母说、对小伙伴说、对邻居说，也可以对其他人说。“语文园地六”，既可以写乡村景物，也可以写乡村生活；对于在城市生活成大的孩子，还可以写自己听到的、看到的、想到的乡村生活及乡村的人和事。“语文园地八”的自由表达，选择的余地更大，可以尽情选择自己想写的内容，写故事、童话、寓言，写自己的希望和梦想，还可以写自己关注的人和事等。这八个专题中，包括有写人、写事、写景物、写生活、写感想、写体会等。每个学生都有内容可写，能自由地表达自己的所想、所感。

        二、写实、想象等多种作文类型

        为了体现课标提出的“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”，本册除了内容上拓宽习作的范围，在形式上，也提供了多种习作类型。有写实的，就是自己观察和看到的人、景、事、物；也有写想象的，有看图想象、写童话故事等。写实是为了让学生从生活的真实出发，写出自己的所想、所见、所感、所做，培养学生的观察和认识能力；写想象，是为了培养和训练学生的想象能力。还有提供材料写作文，让学生根据提供的材料思考、作文，比如，“语文园地五”提供有关热爱生命、救助生命的人和事例，以及自然世界中植物顽强生长的资料，供学生选择使用。

        三、重视习作后的交流和评改

        评改和交流，是学写作文、提高习作水平的重要方面。同时，也能促进学生了作文的写作形式。

        “乐于书面表达，增强习作的自信心”。本册从这一基点出发，在习作安排中，大都提出了交流和评改的要求，比如，“语文园地二”的写心里话，要求“写完以后可以读给对方人听，再根据别人的意见改一改”。本册侧重修改习作中有明显错误的词句以及其他有明显错误的地方。

        习作教学要注意以下几点：

        1．启发引导，让学生乐写、爱写，对写充满兴趣

        课程标准中年级提出：“让学生乐于书面表达”，本册仍然从培养写作兴趣、降低写的难度入手，让学生不受文体、篇幅的限制，把自己的见闻、感受和想象写出来。教师要引导学生结合专题学习，让学生把在阅读中积累的语言材料、学到的表达方式，运用到习作中去。还可以灵活处理“口语交际”和“习作”部分，可以先习作，后交际；也可以先交际，后习作，根据教学实际灵活安排，目的是让学生乐写、爱写。在教学上可以采取各种方式启发引导，让学生对作文充满兴趣：可以设置情境，启发想象；可以激发生活经验和情感，让学生有话可说，引发写的冲动；还可以引导观察，发现生活情趣，引起学生写的热情和愿望。

        写的时候，不要有写法上条条框框，让他们放开手脚去写，不受形式的束缚，重在把心中所想、所感及时的写下来，让学生感到写就是倾吐，是件快意的事情。

        2．感情真实、内容具体，养成良好的习作习惯

        写真实、写具体是小学阶段作文的基本要求。在指导时，要鼓励学生如实表达，比如，写敬佩的一个人，可以引导学生从真实的生活中观察寻找。习作时，要让学生写真话、写实话、写心里话，不写假话、空话和套话。在教学中还要引导学生写具体。此外，要让学生用自己语言表达，提倡朴实、自然的语言风格，教师可以通过评价引导正确的文风。

        本册的“看图想象”和“编童话故事”是想象作文练习。想象作文同样要鼓励学生真实的想象，而不是不着边际的胡想乱造，老师要引导学生合理的想象。

        3．让学生经常练笔，养成勤动笔的习惯。

        “小练笔”是提高作文水平的经常性的练习活动。本册内安排了3次小练笔，分别是“想象人物的表现”“读课文后的.感受”“想象周围人的议论”。教学中，教师可以帮助学生设制情境，寻找写的契入点，让学生有兴趣写、乐于写，比如 ，《中彩那天》车开走后的情景想象，可以让学生从实际可能出发，想象人物各自的语言、动作和表情。老师可以根据课文的内容及教学时间，随时安排适于学生的练笔内容。“小练笔”以学生自主练习为主，练习的时间宜短而快。教师不宜拔高要求，当作语文园地中的“习作”来对待。此外，还可以鼓励学生在生活中经常练笔，当作日常要求，鼓励学生随时把自己的所思、所想、所见，记在日记本中。

        4．习作交流和评价，重在鼓励。

        教学中的交流评价主要体现在：写前交流中，互相启发思路；习作后的自我修改和相互修改中，交流写法，加深对自己习作的认识；讲评作文中，互相激励，提高习作水平。习作的交流评价重在鼓励学生的习作热情和兴趣，教师在教学中要以鼓励为主，让学生对自己充满信心，始终以乐观和愉悦的心情来写作文。

四年级语文作文 篇7

        教学目标

        1、写一个你喜欢的动物。

        2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。

        3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。

        4、写完后要多读几遍，认真修改。

        课前准备

        1、观察自己喜爱的小动物

        2、收集、积累查找有关动物的资料。

        3、动物头饰若干、《动物世界》录像资料。《动物狂欢节》音乐。

        教学重难点

        1、按一定的顺序写。

        2、表达自己对动物的喜爱之情。

        教学过程

        一、谈话激发兴趣

        1、谈话。同学们，我们刚学了几篇与动物有关的课文，那爱子情深的麻雀、古怪的猫、可爱的雪猴、善解人意的小鸟，在作者的笔下是那样的生动形象，给我们留下了深深的烙印。今天，就让我们一起走近《动物世界》，去看看那些人类的朋友们过的怎么样。（播放录像《动物世界》）

        2、启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象？（生畅谈感受）

        播放“动物世界”录像，引入新课。

        3 提问：动物世界里的动物有趣吗？有哪些动物，它们长得什么样子？

        小结：同学们介绍了录像里的这么多小动物，现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。

        二、学生自愿结合，小组练说。

        1．喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组，讲自己喜欢什么小动物，再讲它的外形，生活习性、与人类的关系和用处等。（讨论中鼓励学生质疑，特别是对某种小动物不太了解同学，可以向喜欢这种小动物的同学咨询。）

        2．各小组推荐成员，讲一讲喜欢的小动物。（①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点？②说说各种动物的叫声有什么不同？③说各种动物的生活习性和作用。）

        三、摆设擂台，分组交流

        1。抓住特征、指导描述。

        2. 每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。

        （1）外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌头、脖子、尾巴、腿等。

        （2）说说动物的脾气、活动情况（如捕食、嬉戏、休息的情况）。

        （3）还可以写你和它之间发生的事情。

        四、习作指导

        通过学习，我们知道各种动物的特点是不同的，即使是同一类动物，也有不同的特点。例如同样是猫，有的调皮活泼，有的懒惰，有的温顺，有的凶猛，各有各的特点，因此，观察时一定要认真仔细，找出它们各自的特点，弄清它们的生活习性，了解它们对人类的用处。

        五、范例引路，指导写作。

        1．点击课件：

        ①松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（注：先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。）

        ②一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一对剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。（注：带点的词语把小燕子的样子写得惟妙惟肖。）

        2．复习《猫》、《白鹅》，了解描写动物的方法。

        3．学生作文。

        ①提出作文要求。（怎样才能写出小动物的样子和生活习性呢？）

        a、写自己最熟悉的动物，仔细观察它的外形——头部、身子、叫声和动作各有什么特点。从颜色、形状、大小及作用等方面去写。此外，还要写它的动作情态。

        b、写出动物的生活习性。如吃食、睡觉、活动等。

        ②学生完成初稿，教师个别辅导。

        六 点拨写法习作交流

        七、概述习作的情况。

        八、进行习作交流。

        1．选出初稿中描写动物外形较精彩的片断，由小作者自己朗读，大家欣赏后讨论：这段好在哪里？

        2．挑选初稿中对动物生活习性或动作情态描写不具体的片断让学生集体修改。

        3．学生根据老师的评改建议，修改自己的文章并誊写。

四年级语文作文 篇8

        你们觉的学习语文难吗？不难。只要多听、多写、多读就可以学好语文了。

        学习语文，多听，就是在课堂上，多听老师讲课，多听别人读课文时，读出感情，自己也模仿，亲身体验一下。

        多写，就是把课文中的生字，词语和读过课文的感受记下来。不但可以提高语文写作水平，而且可以练成一手好字。

        多读，就是多读课文，读出中心思想。在老师上课之前，多读几遍课文。做到课前预习，课堂熟悉。

        所以，学习语文并不难，只要做到多听、多写、多读就可以了。

四年级语文作文 篇9

        书是带我们走进智慧大门的一把金钥匙；书是带我们去遨游知识海洋的潜水艇；书是带我们飞向天堂之门的一道彩虹；书是人们精神的食粮；书是人们进步的阶梯；书是树上的红苹果。今天我就向大家推荐一本好书，书的名字叫做《小天使海蒂》。读了这书之后，我感触很深。我知道了海蒂是一个活泼、善良、可爱、善解人意、关怀他人?的一位小女孩。

        从中我体会到海蒂的可爱“一双大大的眼睛，一头棕色的头发，白色的皮肤。”我还体会到海蒂是一个体贴别人的孩子“奶奶，明天我还来，还来读给您听”从“还”、“您”中表现出海蒂非常尊敬老人，对人体贴入微。还说了海蒂非常善解人意“咦？奶奶您家的房子怎么破了一个大洞，明儿我就叫爷爷来帮您修，好吗？”从“来”字中表现了海蒂非常懂事。“啊，真美！玫瑰色的雪！哇，岩石上长满那么多的玫瑰花！呀，慢慢变成灰色了。哎呀！哎呀！全不见了！完了，贝塔！”从这里我感受到海蒂的天真、可爱。

四年级语文作文 篇10

        在我们的身边有很多值得敬佩的人，别人可能写不分寒暑工作的清洁工人，有人写自己的妈妈，有的写自己的爸爸，有的写保护我们安全的值周民警，我写的是辛苦教育我们的老师。

        我觉的，我们的一切知识都几乎是老师教给我们的，她就是我们学习中的妈妈，除了真正的爸爸和真正的妈妈，我们最亲近的莫过于辛苦教育我们的老师了！

        老师您不分白天黑夜帮我们来编写教材和备课，都是为了我们能学到更多更多的知识。老师她仿佛是知识海洋的一座灯塔，照亮了我们求学路上的黑暗；老师他仿佛是草原里的一棵苍天大树，在骄阳似火的草原上为我们乘凉，让我们更好的学习知识；老师她仿佛是求学路上的一根明亮的蜡烛，照亮漆黑的道路；老师·········；老师·········；你是多么的神圣啊！老师你费劲了苦心让我们学会了更多的知识，有时就讲一些笑话让我们在笑话中知道一些知识，可是有些人就起哄，搞的课堂乱糟糟的，我们班XXX就是一个典型的人物，他有的时候很快的就叽哩呱啦的说起来。

        还有一些人，老师批评他，他就跟老师顶嘴，我们班今天有一个英语学的最好的同学和英语老师顶嘴，把老师惹火了，英语老师大发雷霆，害的我们都被他闹了半节课，浪费了足足20分钟，好可怕啊，20分钟啊！

        老师您受苦了，您费劲了心思，让我们学的更多，可一些人主动挑衅，害得你备好的课都没上好！

        老师，您就是最值得我敬佩的人，因为我知道，您都在为我们着想，你是我最敬佩的人老师！

        无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我整理的四年级优秀作文6篇，欢迎大家分享。

四年级优秀作文 篇1

        星期三，爸爸妈妈要出去开会，让我一个人在家照顾妹妹。我自信满满地对妈妈说：“妈妈你放心，我一定把妹妹照顾得好好的，绝不会有任何差池。”妈妈满意地说：“那好，我们走了，妹妹就交给你了！”

        爸爸妈妈刚走没一会儿，妹妹就醒了。我赶紧帮她把衣服换好，再给她刷牙洗脸。就剩下换尿布了，换尿布我可是从来没有试过，难免有一些紧张。首先我从抽屉里拿出一个尿不湿，再拿出一片湿巾。接着我开始轻手轻脚地将穿在妹妹身上的尿不湿扯下来，可谁知我刚把妹妹的尿不湿脱下，一股尿就从我手上流了下来，害的我衣服上也染上了。我生气地大声叫：“孙锦怡你这个小坏蛋，真是气死我了！”可没想到这个小坏蛋尽然“咯咯咯”笑了起来。我连忙跑到水池边去洗手，我可是把手洗了五遍，才回到房间继续帮妹妹穿裤子。

        很快就到了吃午饭的时间，我把妈妈事先烧好的粥给端了出来，帮妹妹戴好围兜，抱上儿童椅。我盛了一勺粥先把它吹凉，再小心翼翼地送到妹妹嘴边，谁知妹妹嘴一闭，头一扭，不肯吃饭。这可怎么行？看我拿出姐姐的威严来！我就板着脸，严厉的说：“如果你再不吃饭，那我就一周不给你看电视。”谁知她竟然也瞪着眼睛，很不服气的样子。看来硬的行不通，那就来软的。我立刻换上了满脸笑容，温柔地对妹妹说：“妹妹乖，吃完饭姐姐给你看小猪佩奇。”妹妹立马转过头，眼睛里闪着期待的光芒，张大嘴巴乖乖吃着粥，很快大大的一碗粥就被消灭了。没办法，“君子一言，驷马难追”，我只能给她打开电视，帮她放小猪佩奇。

        看着妹妹甜甜的笑，我的心里也如被甜蜜包围一般。虽然照顾妹妹很辛苦，但我也觉得十分快乐。

四年级优秀作文 篇2

        我的奶奶家就在乡下，乡下有在城市里永远见不到的美景和那和谐美丽的村庄。

        在风景如画的村庄，都有那儿独特迷人的风景。我奶奶家就有鲜嫩的竹笋。每到清明节，我们一家人就开着车去奶奶家。一到那儿，竹子随风摆动夹道欢迎着我们呢。每当风轻轻吹过，竹林便发出了“沙沙”地声音，仿佛奏起了一首迎宾曲，让贵宾感到如此的温馨。竹林中不时会飘下几片竹叶，就好像时为来宾献上一朵花儿。在烈日当头的时候，竹子那茂密的绿色枝叶为一座座上披上绿色的新衣，阳光洒下一片金光，便在山上的竹林留下了斑斑驳驳，细碎的日影，让辛苦劳动的人们不再被太阳暴晒，也能享受着竹林清风。在这样美丽的竹林里，还有一颗颗惹人喜爱的鲜嫩的竹笋啊!清明节，阳春三月的时节，一个又一个的竹笋在地里迷迷糊糊地睁开了双眼，充满着对这个世界的好奇，他们拼命地钻出来，呼吸外面新鲜的空气。每当春笋成熟的时候，村里人都来挖笋了!一个个笋从土里被人挖出来，真是“小笋才露尖尖角，就有人们来挖笋”。大家一个个都汗流浃背，豆大般的汗珠从脸颊上慢慢地滑落。没过几分钟，大家都背着慢慢的大箩筐竹笋满载而归，每个人的'脸上都洋溢着满足、快乐的笑容，心中如此的甜蜜蜜。

        “绿树村边合，青山郭外斜”的乡村，一片黑瓦白墙，在青山绿水的怀抱下，显得如此朴素静谧。乡下人家在这里过着世外桃源般悠闲、快乐的生活，虽然清贫但苦中有乐。我爱四明的乡村。

四年级优秀作文 篇3

        “南北朝时，有个画家叫张僧繇。一天，他在金陵安乐寺的墙上……”“错了!”“墙壁上……”听听听，是谁在背书?是——“小羊羔”(我的外号)。

        原来是体育课上，我们自由活动，可我的背诵组长志强在玩，叫我背给别人听再向他报告。我看着那一队队“游击队”和一只只“小书虫”，不知该背给谁听。这时林书涵走了过来，我找她背起了书，但背了几遍都不过关时，我后悔了――书涵太严了，背错了三个字马上脱口而出的就是两个字――重背!半节课的时间我背了二十次，但每次我都失败了……放学后，我哭了。一回家我就倒在床上喊着：“有什么了不起!大不了，我不背了!抄书抄十遍也没什么!……”可中午我一想起背书就跟自己过不去，睡觉时我又偷偷背了几遍。

        下午，我一路狂奔到学校，把书包扔在凳子上，走到书涵旁边，用力一拍桌子叫道：“再来!”“来就来，谁怕谁!”书涵应声答道。功夫不负有心人，第一遍我一字不漏地背过了，我兴奋地向志强报告“战果”，志强问了问书涵，相信了。他还说：“别人才背三、四遍，你背了二十一遍，牛!”

        不认输的我，遇上认真负责的林书涵，那真是两冠军下棋——棋逢对手!

四年级优秀作文 篇4

        在一个晴空万里的一天，《西游记》里的孙悟空，《熊出没》里的熊大，还有《猫和老鼠》里的汤姆猫都从电视里跑了出来。

        于是它们三个见面了，孙悟空说：“俺老孙有一个师傅还有俩个徒弟，但我身上的特点可就多了去了，俺一个筋斗云可以翻十万八千里，我还有一根金箍棒一百个大汉也拿不起来，还可以七十二变。”

        熊大说：“我有一个弟弟，别看我是一只狗熊，其实我的力气可大了，一下子就可以推到十个人。”

        汤姆猫说：“我家里有一只老鼠，一天课把我害惨了，今天我终于把它给摆脱了，你们可别看我长得又瘦又小，我的身手十分敏捷，还可以捕捉老鼠，可就是捉不到家里那只。”

        孙悟空说：“我们以后做好朋友吧!”大家异口同声地说：“好!啊”今天三个好朋友到郊外野餐去了，大家都带了许多好吃的，它们带“苹果，面包，香肠，薯片，薯条……。到了郊外它们只顾着玩，把午饭给忘记了，熊大说：”我们来玩捉迷藏把!”熊大蒙住眼睛，三十秒过后它就开始找另外两个小伙伴，熊大在山洞里找到了汤姆猫，可就是找不到孙悟空，熊大只好认输，这时孙悟空从一个树洞 里走了出来说：“这你都找不到?”熊大说：“是我太粗心大意了。”

        它们聊天的时候突然有一个“咕咕咕”这样的响声，熊大说：“呀!我的午餐铃响了，我们还是先吃饭吧?”它们一起扑倒香肠那里，熊大说：’我们把香肠砍成三半，一人一半吃.”过了一会儿它们又玩去了。

        不知不觉中天色已经暗下来了，三个小伙伴恋恋不舍的回了家。

四年级优秀作文 篇5

        我的妈妈性格活泼开朗，小麦肤色，留着一头过耳小短发，却有一张大大的苹果脸，她有一个特点：语速惊人，说话特别快，如果你不认真听的话，根本听不懂她在说什么。她有一个外号叫“毒舌”，你如犯错，一但被她抓住，绝对得理不饶人，噼里啪啦把你骂一顿，指着你的错误，一件一件地数落过去。

        她不是一个大凶婆哦，她也有可爱的时候，有时候嘻嘻哈哈，每天号召力超强，她说自己是打不死的小强！笑得我们前胸贴后背。我可喜欢她，喜欢她时而作怪，时而淘气，时而耍耍小聪明，她经常强调，人要自立、自强、不向困难低头，她有颗不到黄河心不死的心。

        我每次最喜欢的是同我妈妈一起手牵手走马路，我们的大手牵小手是马路上最美丽的风景。妈妈的格言说：这是最美的艺术，我们有时意见不合就会拌嘴，妈妈有时说不赢我就会嘟起嘴吧说：“不理你了。”

        每个人都喜欢自己能同妈妈一起欢笑，一起成长，没拘束感，有事可以一起讨论，互相学习，互相鼓励。我有这个家真幸福！

四年级优秀作文 篇6

        蚂蚁的性格实在有些古怪。说它讨厌吧，它的确有时候很烦。它会趁你不注意的时候，偷偷爬上你的鞋子，当你走路时，它便搭起了“公共汽车”，你发现它时，它已经心满意足地离开了。可是，它想出去跟其它蚂蚁打一架又是多么勇猛，它屏息凝视，等待着对手出击。

        你要是惹怒它了，它就会爬上你的捣乱蚂蚁窝的木棍，如果你还想甩掉它，它就爬到你的手上，狠狠地咬一口，你就会疼的扔掉木棍，冲着它干瞪眼，它却大摇大摆地走回窝里休息去了。

        可是，现在我改变了心思，我看见一只只团结的蚂蚁搬食物的场景。

        无论是在窝旁，还是在离窝很远的地方，它总是仔细地寻找一点儿可吃的东西，一找到可吃的东西，它便用触角碰了碰食物，可并没有吃，而是回到窝门口，使劲摇摆触角，不一会儿，有许多蚂蚁爬出来，一起用触角碰了碰，确认食物安全后，再伸出前足，把食物举起来，大家同心协力运回了窝里，“原来蚂蚁那么团结呀！”我不由地赞叹道。

        从此，我再也不会讨厌蚂蚁了。

       好了，关于“四年级作文”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“四年级作文”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。