学校建设_学校建设规划方案

1.如何开展学校课程建设

2.设置学校与新建居民区的建设同步进行的优点

3.一个学校的教学楼建设属于什么工程

4.教育部共青团中央关于进一步加强高等学校校园文化建设的意见的内容

5.校园文明建设有什么意义

6.您所在的学校在数字校园建设过程中做得最好的方面是?

学校内涵建设是指发展结构模式的一种类型，是以事物的内部因素作为动力和的发展模式。关于学校内涵建设，上海浦东干部学院郑金洲教授提出四个“相对于”，即“相对于规模发展的质量发展、相对于粗放发展的精细发展、相对于同质发展的特色发展、相对于模仿发展的创新发展”，归纳起来则是科学发展，核心要素为教师、课程、课堂和学生。

注重质量、精细化管理、打造品牌、不断创新，是学校内涵建设的显著特征。当前学校内涵建设道路是实践社会主义科学发展观的必然要求，是实现可持续发展的必然选择。学校内涵建设之路，把握概念是前提，文化建设是根本，发展教师是关键，精细化管理是策略，领导班子建设和制度建设是两项基础工程。

如何开展学校课程建设

其实我们应该换一种思维去看待校园，校园是什么呢？它其实就是一个大家庭。我们来回顾一下自己在我们所在的家庭当中，家里面的人都在努力的去工作和打拼，目的就是为了让自己家过得更好，我们可以发现随着时代的不断发展，家里面的各种电器越来越先进，各种各样的设备也越来越多，我们在努力的过程当中，其实就是在不断的建设了自己的家庭，那么校园呢，它作为一个大家庭，之所以被历任校长建设也正是这个道理。生活在校园中的我们在不断的成长，从一年级到二年级到三年级，我们每一天都在不断的进步，而这里的老师也是同样如此，他们的工资在不断的上涨，他们的经验和学识也不断丰富，所以说在校园当中的人们，他们也是在不断的成长和发展，那么校园作为一个承载着这里教职工和学生的客体，他同样也需要我们对他进行建设，其实我们对校园的建设也就是校园在成长。当然除了这个原因之外，校园建设它有着很多的好处和意义，比如说一个校园如果说它建设得越好，那么它会吸引更多的学生来这里学习，同时呢也能够吸引到更多的柿子，那么这样子的话就会形成一个良性的发展，越来越多的人喜欢这个学校，这个学校的知名度也会越来越提高。此外校园建设它包含两个方面，一个指它文化的建设，另一个只硬件的建设。文化建设是非常重要的，它包含多个方面首先指的是校园文化，比如说我们在新闻当中看到的一些有趣的活动，师生之间的一些互动，或者是校园当中举行的各种比赛活动等等，这些都属于校园的文化建设，这一点是非常重要的，可以说是校园建设的核心。此外学校当中学生们的学习成绩也是校园建设的一大内容之一，校长一定会非常重视这个问题的。再一个就是校园的硬件建设，校园的硬件建设包括多个方面，比如说校园的墙体进行了翻新，校园里面的设施进行了翻新，现园里面增加了一些新的设备等等，这些都属于校园的建设，因为校园像我们人一样在不断的成长，就像你家在不断的增添新的家具一样，校园也是同样如此，校长作为校园的主人，他一定是倍加爱惜自己的学校的，所以说他会热衷于建设校园，这一点也不奇怪。校园建设中，文化建设和硬件建设，他们是两个相辅相成的东西，两者可以相互促进，共同发展。一个校园当他的设备跟上来了，那么他的教学质量和教学活动也势必会越来越好。

设置学校与新建居民区的建设同步进行的优点

一、注重教学内容的建设

我认为教学内容建设本身就涉及课程设置问题，当今社会科技发展日新月异，新型学科和专业不断出现，没有哪一门学科、哪一个专业的课程设置是一成不变的，力求随着社会的发展而变化。因此精品课程建设首先应从设置什么课程，为什么要设置这门课程，课程内容的范畴等方面着手，否则将功亏一篑。当然这一操作步骤中要吸取各方面的建议，尤其是专家学者的建议，不能闭门造车。

二、加强教学方法和教学手段的改革

教学手段和教学方法的使用直接关系到课堂教学效果，因此，加强教学手段和教学方法的改革一直是学校教学工作中强调的重点。对这一问题，我的观点是教学中运用多媒体是必然趋势，但要适度地使用多媒体，要根据学生的实际情况，课堂的实际情况、课程内容的实际情况等合理运用。总之，运用多媒体教学手段的目的在于有效教学。

一个学校的教学楼建设属于什么工程

设置学校与新建居民区的建设同步进行的优点如下：

1. 教育优化： 同步建设学校和居民区可以确保教育与人口需求保持一致，避免学校紧张或过剩的情况。学校能够更好地满足居民的教育需求，提供良好的学习环境。

2. 便捷的学校通勤： 同步建设可以避免学生和家长因为学校位置过远而面临长时间的通勤问题。学生能够更方便地到达学校，减轻了家庭的负担，提高了学生的学习积极性。

3. 培养社区凝聚力： 学校是社区重要的文化和社交场所，同步建设能够促进居民之间的交流和互动。居民可以通过学校的活动和课程建立紧密的社区联系，增强社区的凝聚力和归属感。

4. 提高生活便利性： 学校通常配套有图书馆、体育设施、文化活动等，同步建设使得居民区的生活更加丰富多样。居民可以在学校附近方便地获取知识、锻炼身体、参与文化活动。

5. 促进教育品质提升： 在规划之初就将学校建设考虑在内，有助于保障学校的教育质量。学校可以更好地安排教学设施和师资配置，提供更优质的教育服务。

6. 交通拥堵缓解： 同步建设学校和居民区可以避免因学校单独建设而引起的交通拥堵问题。学生和家长可以选择步行或短程出行，减轻了交通压力，降低了环境污染。

7. 基础设施共享： 学校和居民区在建设过程中可以共享基础设施，如道路、供水、供电等。这不仅节约了，还可以减少施工对周边环境的影响。

8. 教育与社区融合： 学校与居民区的同步建设可以促进教育与社区的融合，学校不再是孤立的教育机构，而成为社区文化和教育的一部分，促进社区的全面发展。

9. 教育生态的良性循环： 同步建设可以使学校和居民区相互促进，学校的发展吸引人们前来居住，而居民的增多又带动了学校的发展，形成良性循环。

10. 提高城市形象： 同步建设学校和居民区可以提高城市的整体形象，营造宜居、宜学的城市环境，吸引更多人前来生活、学习。

教育部共青团中央关于进一步加强高等学校校园文化建设的意见的内容

一个学校教学楼建设属于单项工程。

知识拓展

单项工程是一个建设单位中具有独立的设计文件、竣工后可以独立发挥生产能力或工程效益的工程.是建设项目的组成部分。例如，工业企业建设中的各个生产车间、办公楼、仓库等;民用建设中的教学楼、图书馆、学生宿舍、住宅等。

简介

单项工程是指在一个建设工程项目中，具有独立的设计文件，竣工后能独立发挥生产能力或效益的工程项目，也有称作为工程项目。

单项工程是建设工程项目的组成部分。一个建设工程项目由一个或多个单项工程组成。

性质

单项工程从施工的角度看是一个独立的系统，在工程项目总体施工部署和管理目标的指导下，形成自身的项目管理方案和目标，依照其投资和质量要求，如期建成并交付使用。

如工民建工程中，某工厂建设项目中的生产车间、办公楼、住宅等即可称为单项工程;某学校建设项目中的教学楼、食堂、宿舍等也可称为单项工程;它是基建项目的组成部分。如公路工程中独立设计、独立施工、建成后可以独立交工通车的一个合同段，即可成为单项工程。

区别

公路工程中，单项工程与单位工程的判别容易发生错误，下面举例说明两概念。XX高速公路一期工程，分为第一合同段河北段130公里，由中交设计院设计、xx路桥公司施工;第二合同段山东段150公里，由中铁设计院设计、xx交通工程公司施工。河北段于2009年竣工通车，山东段于2011年竣工通车。

从实例可以看出，河北段工程是独立设计、独立施工，竣工后可以独立的实现河北境内通行的整体效益，符合单项工程的判定条件，因此，可以称第一合同段河北段工程，为单项工程。

两者的区别主要是看它竣工后能否独立地发挥整体效益或生产能力。

校园文明建设有什么意义

二、扎实推进高等学校校园文化建设

深入开展校风建设。要在充分挖掘学校历史传统宝贵的基础上，结合学校发展战略和规划，根据学校办学思想和理念，大力营造崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和学校特色的良好校园风气。要扎实开展师德教育，制定完善师德规范，严格师德管理，加强教师思想品德和学术道德教育，宣传师德建设先进典型，积极建设“志存高远、爱国敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进”的优良教风。要制订完善大学生行为规范，严格管理特别是考试纪律管理，营造良好的学习氛围，努力形成勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风。要结合党风廉政建设开展廉政宣传教育，在大学生中传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育和建设廉政文化。通过校风建设，在校园树立热爱祖国、决心为建设中国特色社会主义贡献自己全部力量的共同理想和坚定信念，培育自强不息、不怕任何艰难险阻、勇往直前的共同意志和奋斗精神，形成与时俱进、昂扬向上、勇于创新的共同追求和开拓意识。

大力加强人文素质和科学精神教育。要继续实施“大学生全面素质教育工程”，把人文素质和科学精神教育融入到高等学校人才培养的全过程，落实到教育教学的各环节。要不断整合教育，努力形成一支学术水平高，学科构成合理的专家学者队伍，逐步建立起内容覆盖课堂教学、课外活动和社会实践的人文素质和科学精神教育体系。要开好人文素质和科学精神教育的必修课和选修课，对理、工、农、医科学生要多开设文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学课程，对文科学生要适当开设自然科学与工程技术课程。通过人文素质和科学精神教育，不断提升大学生的人格、气质、修养等内在品质，培养大学生的创新精神，教育引导大学生正确处理好人与人、人与社会、人与自然的关系。要建设好大学生文化素质教育基地，充分发挥现有国家和省级大学生文化素质教育基地的示范、辐射作用。

精心组织校园文化活动。要精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中，使大学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。要充分利用五四青年节、七一建党纪念日、十一国庆节、一二·九运动纪念日等重大节庆日和纪念日，开展主题教育活动，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律。要深入开展“创建文明校园、文明班级、文明宿舍，做文明大学生”的道德实践活动，把思想道德教育的要求和任务融入大学生的学习生活之中，引导大学生从具体事情抓起，从一言一行做起，养成文明行为，培养良好的道德情操。要全面实施“大学生素质拓展”，通过办好大学生科技文化节、大学生“挑战杯”、大学生艺术节、大会和深入开展大学生社会实践活动，不断提高大学生的综合素质。

积极开拓校园文化建设的新载体。要充分发挥网络等新型媒体在校园文化建设中的重要作用，建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园网站，不断拓展校园文化建设的渠道和空间，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，形成网络文化建设工作体系，牢牢把握网络文化建设主动权，使网络成为校园文化建设新阵地。倡导使用文明、健康的手机短信用语。要充分发挥大学生社团在校园文化建设中的重要作用，大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团。要充分发挥学生社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织在校园文化建设中的重要作用，加强有效引导，确保校园文化的正确发展方向。

三、大力加强高等学校校园文化环境建设

重视校园人文环境建设。要写好校史、建好校史陈列室，通过资料记载和实物展示，生动形象地反映学校办学历程，激励大学生继承和弘扬学校优良传统。要确定校训、校歌、校徽、校标，提倡大学生牢记校训、学唱校歌、佩戴校徽、使用校标，激励大学生热爱学校、刻苦学习。要发挥优秀校友在校园文化建设中的独特作用，取请进来、走出去的方式，用优秀校友的人生经历和感悟、创业历程和成就，激励大学生立志成才，报效祖国。要精心设计、认真组织好开学典礼、毕业典礼、奖学金颁发仪式等具有特殊教育意义的活动，倡导学校领导为每一位毕业生或毕业生代表颁发毕业证书和学位证书，激励大学生勤奋向上、求实创新。重视校内文化设施建设。要按照有关规定，建设、设计好教学场所、图书馆，完善教学设施，优化学习环境，不断满足大学生学习成才的需要。规划、建设好大学生文艺、体育、科技活动场所，完善校园文化活动设施，各高等学校都要创造条件建设大学生活动中心，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。要加强校报、校刊、校内广播电视、校园网、学校出版社、宣传橱窗等的建设，发挥宣传舆论阵地在校园文化建设中的更大作用。重视校园景观建设。加强校园规划和建设，特别是要做好绿化美化工作，使校园的山、水、园、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，用优美的校园景观激发大学生的爱校热情，陶冶大学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的美好情操。要在公共场所布置具有丰富内涵的雕塑、书画等文化作品，营造高尚健康的人文景观氛围。要组织大学生广泛参与校园楼宇、道路、景点的规划、建设、命名以及管理工作，增强大学生对校园文化环境的认同感。

重视校园治安综合治理工作。要进一步建立健全责任制，加强高等学校内部安全管理和安全保卫工作，及时处理侵害大学生合法权益、身心健康的和影响学校、社会稳定的事端。要在各地党委和领导下，在各地综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组的协调下，积极配合公安、司法、文化、工商等部门对学校周边的文化、、商业经营活动开展工作，维护学校正常教学、工作、生活秩序。

四、切实建立和完善高等学校校园文化建设的保障机制

加强对校园文化建设的领导。各省（自治区、直辖市）教育部门要把校园文化建设作为社会主义先进文化建设的重要内容纳入议事日程，会同宣传、体育、文化等部门及共青团组织，统一规划、组织协调和宏观指导本地区高等学校校园文化建设。要建立和完善校园文化建设检查评估制度，把校园文化建设纳入高等学校教育教学评估体系，以评促建、以评促管。高等学校要从学校发展和人才培养的战略和全局高度，充分认识加强校园文化建设的重大意义，统筹规划校园文化建设。要成立学校党政主要领导任组长的校园文化建设领导小组，统一领导和指导本校校园文化建设。要充分发挥党团组织和学生会、研究生会和有关学生社团在校园文化建设中的重要作用，推进校园文化建设深入发展。

加强对校园文化建设的管理。要建立校园文化建设的各项管理规章制度，加强哲学社会科学研讨会、报告会、讲座的管理，加强校园BBS管理，绝不给错误观点和言论提供传播渠道。坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。坚决禁止在学校传播宗教。要加强对大学生组织特别是大学生社团的领导和管理，帮助大学生社团选聘指导教师，支持和引导大学生社团自主开展活动。

加强校园文化建设的保障。高等学校要把校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，确保校园文化建设各项工作顺利开展。要不断完善校园文化建设的政策和措施，切实解决校园文化建设过程中遇到的实际问题和困难。要加强理论研究，积极探索新形势下加强和改进校园文化建设的新思路、新举措。

各省（自治区、直辖市）教育部门和高等学校要根据本意见，结合实际，制定具体实施意见和细则。

您所在的学校在数字校园建设过程中做得最好的方面是?

1、校园文化是一种氛围、一种精神。?

校园精神是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园精神对学生的人生观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。

健康、向上、丰富的校园文化对学生的品格形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。

校园文化建设对于素质教育的作用更是不可低估，它能给予学生情感的精神食粮，使学生做到道德提升、人格发展、快乐生活、有个人价值感和自尊心。

2、通过校园文化建设来提升学校的文化品位。?

一位哲人曾说：“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境，”学校的校容校貌校园环境

校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论。

心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。

校园文化在当今高等教育中应该发挥重要的作用，校园文化是常新的，但是是能够保持永恒魅力的，是能够唤起青年一代心灵的，是能够激发青年学生，是能够唤起青年一代高尚的、独立的人格追求和高尚的道德追求。比如校园的时代性活动等。?

扩展资料

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。

校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。

(1)校风建设。校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上，校风主要表现在校训、校歌、校徽和校旗上。

好的校风具有深刻“强制性”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态。

好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰

(2)学风建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。

优良学风像校风、教风一样，对学校教育教学质量的提高，对学生人格品质的发展和完善，对培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的接班人，都有重要意义。

(3)教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。

要抓好校风建设首先必须抓好教风建设(包括工作作风建设)，因为学校是育人的场所，是人才的摇篮，而教师是人才的培养者，理应在“三育人”(即管理育人、教书育人、服务育人)的过程中发挥主力军的作用。

只有在干部职工中树立起实事求是、艰苦奋斗、勤政廉政、团结协作、高效严谨、服务周到、细心耐心的工作作风和在教师中树立起为人师表、教书育人、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的教风。

才能引导和促进勤奋学习、积极向上、严谨求实、尊师重教、遵纪守法、举止文明的优良学风的形成。总之，没有良好的工作作风和教风就难以形成良好的学风。

(4)学校人际关系建设。学校人际关系包括学校领导之间的关系、学校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系。良好的学校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作，形成一个团结统一的集体，更好的发挥整体效应。

中国民航大学-校园文化建设意义深远

百度百科-校园文化建设

数字校园建设过程中做得最好的方面：

1、战略规划：一些学校在数字校园建设前，会进行全面的战略规划，明确建设的目标、重点任务和实施步骤。这种规划方式能够让学校在建设过程中保持清晰的目标和方向，避免出现方向性的错误。

2、基础设施建设：一些学校在数字校园建设过程中，注重基础设施建设，如网络、服务器、多媒体教室等。这些基础设施是数字校园的基石，能够为学校提供稳定、高速的网络环境和优质的教学。

3、应用系统建设：数字校园的核心是应用系统建设，一些学校在这方面做得很好。例如，学校会开发或引进各类数字化管理系统、在线教学平台、学生信息管理系统等，这些应用系统能够大大提高学校的工作效率和管理水平。

4、教师培训：数字校园建设不仅需要技术上的支持，还需要教师的积极参与和使用。一些学校注重教师培训，通过开展各类培训活动，提高教师使用数字化工具的能力和水平，从而更好地推动数字校园的发展。

5、信息安全建设：数字校园的建设必然涉及到大量的数据和信息，因此信息安全建设至关重要。一些学校在数字校园建设过程中，注重信息安全建设，制定了一系列完善的信息安全管理制度和技术措施，保障了数字校园的安全稳定运行。

数字校园建设的重要作用：

1、提高教育教学效率：数字化工具可以极大地提高教学和学习的效率，例如在线学习平台可以让学生随时随地进行学习，数字化管理系统可以实时更新学生和教师的学习和工作情况，帮助教师更好地把握学生的学习特点和进度，制定更合适的教学。

2、提升科研水平：数字化工具和技术的应用可以帮助教师更好地进行科研工作，例如利用数据挖掘技术对大量的数据进行分析和处理，从而得到更多有用的信息，利用数字化模拟实验可以更好地进行实验研究，从而得到更好的研究成果。

3、优化学校管理：数字化管理系统可以帮助学校更好地进行学生和教师管理，例如学生可以实现在线选课、在线请等操作，教师可以通过数字化管理系统更好地把握学生的学习特点和进度，从而更好地指导学生，学校管理层也可以更好地掌握学校的管理情况，更好地制定管理制度和政策。