打针故事_

1.《打针》阅读题及答案

2.玻璃注射器打针的故事

3.打针故事

4.关于打针的故事

5.中班教案《打针我不怕》

今天，我和妈妈看了《打针》这个故事。故事写“我”上第一节课时，忽然进来几位医生，说是给他们打预防针。教室里闹哄哄的，谁也 不想上去打。这时，谈震同学挺身而出，快步走到讲台前，挽起袖子，伸出胳膊给医生注射。可是，他暗想自己还是个小队长呢，连打针都怕。于是也鼓起勇气走了上去。紧跟着，他的后面排起了长队，很快全班同学就打好预防针了。读了这篇文章，觉得他真勇敢，有胆量还以身作则，带好头，全班同学都为他为榜样，我也要向他学习，做一个有胆色的男子汉。

《打针》阅读题及答案

#婴幼儿# 导语睡前故事时间灵活性强、方便操作、对宝宝有吸引力、便于亲子交流等,因此深受宝宝和家长喜爱。下面是 无 分享的哄宝宝睡觉的小故事五篇。欢迎阅读参考！

1.哄宝宝睡觉的小故事 篇一

　小白兔生病了，山羊医生要给他打针，可是小白兔特别的怕疼，她不敢打针。

　山羊医生安慰她：“我打针的技术非常的好，很快就结束了，一点儿也不疼。”

　小白兔摇摇脑袋说：“不不不，我……我害怕打针。”

　山羊医生接着说：等你上学啦，老师和同学喜欢勇敢的孩子，你想让大家喜欢你吗？

　小白兔看了看又长又尖的针头，还是摇了摇头。不管山羊医生怎么劝她，小白兔就是不肯打针。

　这个时候，小松鼠来买感冒药了。

　他看到了这一幕，小松鼠安慰小白兔：“小兔妹妹，打针其实一点也不疼，就像小蜜蜂蛰你一下，而且你打了针，病很快就好的。”

　小白兔在小松鼠的安慰下，这才打了针。

　打完针以后，小松鼠给小白兔一根草莓味的棒棒糖。

　吃着棒棒糖的小白兔高兴的笑了，她觉得打针其实并没有那么痛，打完针以后，她没有那么难受了，很快她的病就好了。

　小朋友，如果平时我们生病了，我们要听医生叔叔阿姨的话，吃药打针不用怕，做个勇敢的孩子。

2.哄宝宝睡觉的小故事 篇二

　金丝猴垂头丧气地坐在大树下的一块大石头上，连声叹气。梅花鹿刚好从这里走过，关心地问金丝猴：“你今天精神萎靡不振，是生病看，还是遇到了其它的事情?”

　金丝猴抬起头，对梅花鹿说：“我没有生病，之所以闷闷不乐，是因为和朋友间发生了一点小事。前天，和刺猬玩捉迷藏时，我躲在树丛中，他把身体蜷缩成一个刺球，在树丛中滚来滚去地寻找我。突然，刺猬冒冒失失向我滚过来，我来不及躲闪，脚被他的尖刺扎伤了。我十分生气，捡起石块砸了他。其实我用石块砸他只是一时气愤，没想到他从此就不理我了。我们是多年的朋友，他不应该为这事就记恨我呀!”

　梅花鹿对金丝猴说：“刺猬和你玩捉迷藏时不小心用尖刺扎伤了你的脚，这是他的不对，你应该宽容他才对，而不应该捡石块去砸他呀!你要珍惜你们的友谊，主动去向刺猬赔礼道歉，以得到他的谅解。”

　金丝猴委屈地说：“是他先用尖刺扎伤我的脚，我才拿石块砸他的。要赔礼道歉，也应该是他先向我赔礼道歉!他不来，我才不主动去向他赔礼道歉呢!”

　梅花鹿语重心长地对金丝猴说：“宽容是一种高贵的品质，朋友之间尤其应该相互宽容。心胸狭窄，为小事斤斤计较，是自寻烦恼。没有宽容大度，就不可能有真正的朋友和快乐!”

　希望得到别人的宽容，首先自己应该做一个宽容别人的人。

3.哄宝宝睡觉的小故事 篇三

　一天，天气晴朗，小猪去帮妈妈买菜。可是，刚走到十字路口，小猪就迷了路，小猪急得抓耳挠腮，它想：这可怎么办啦?

　这时，熊伯伯向小猪走来了。小猪想：熊伯伯肯定知道商店怎么走。于是，它就大声喊道：“喂，到商店怎么走?你知道吗?”熊伯伯见小猪这么没礼貌，生气地问小猪：“小猪，你这么没礼貌，缺少了点家教了吧。”熊伯伯头也不回地走了。小猪听了，生气地直跺脚。

　乌龟爷爷慢慢地爬来了，小猪又惊喜地想：乌龟爷爷家就住这儿，他肯定知道附近的商店。于是，小猪就说：“老乌龟，到商店去怎么走啊?”乌龟爷爷瞟了它一眼，没理睬小猪的，生气地走了。

　小猪又抓耳挠腮的想：为什么熊伯伯、老乌龟都不理我的呢?它突然想到了熊伯伯教育它的一句话，它自言自语地说：“原来是我没礼貌啊。”

　小乌龟后悔极了，从此，它改掉了坏习惯，成了一个懂礼貌的好孩子。

4.哄宝宝睡觉的小故事 篇四

　小袋鼠跳跳有一个坏习惯，喜欢把捡到的东西都放进自己的口袋里。

　跳跳来到草地上，看见了一辆旧的玩具小汽车捡起来，装进了自己的大口袋。

　跳跳来到小河边，看见了一个旧网兜也拣起来，装进了大口袋。

　跳跳来到森林，看见了两只破手套，又把它装进了大口袋。

　走啊走，捡啊捡，跳跳的手越来越脏，可捡到的东西却越来越多。

　这时候，跳跳看见果园里的紫葡萄和红苹果，他伸手摘了就吃。

　啊！真甜！

　看到口袋里的东西真多呀！跳跳开心地跳着回家了。

　到了晚上，跳跳突然肚子疼，疼得在床上打滚儿。

　妈妈赶紧送跳跳上医院。

　河马医生说：“以后记住不能随便乱捡东西，吃东西前一定要洗干净小手啊！”

　后来跳跳再也不乱捡东西了，他成了爱清洁讲卫生的小袋鼠。

　小朋友们，今天的故事讲了什么道理呢？你们知道为什么跳跳会肚子疼吗？

　因为啊，跳跳不讲卫生，总把脏东西捡起来放到自己的口袋里。吃东西前又不洗手，所以肚子疼才会生病的。我们以后千万不要这样哦！

5.哄宝宝睡觉的小故事 篇五

　蓝蓝的大海里一只小海豹正在角落里蜷缩着，因为它没有朋友。可是，为什么小海豹会没有朋友呢？因为小海豹是个爱哭鬼，不管遇到什么事都会哭，衣服脏了会哭、摔倒了会哭、不高兴了会哭、看到自己不喜欢的东西还会哭。

　慢慢的，小伙伴们都不敢和小海豹玩了，小海豹没有朋友，没有快乐，自己一个人每天伤心的流着眼泪，小海豹回到家，夜晚睡觉的时候，伤心的流着泪，哭着哭着就睡着了，它做了一个奇怪的梦，她梦到一对长着翅膀的小精灵，向它飞来，小精灵问小海豹：“你为什么哭啊？”

　小海豹说：“因为没人喜欢我，没有朋友愿意和我一起玩。”

　小精灵说：“你不要伤心，不要总是哭鼻子，要改掉爱哭的毛病，你要发挥自己的长处，让朋友们看到你的优点，想让大家喜欢你，首先要先让自己喜欢上大家。”

　这一晚，小海豹做了一个甜美的梦，它不再流眼泪。

　第二天一早，他看到小伙伴们在快乐的玩着球，球被扔到了远处，小海豹积极地马上跑去捡回来，大家都很感谢小海豹，于是邀请它一起玩，小海豹高兴的和大家玩了起来，摔倒了也没有哭，大家更喜欢小海豹了。

　小海豹改掉了爱哭的毛病，它现在有很多的好朋友，这天晚上，小海豹早早就睡觉了，因为它想在梦里好好感谢小精灵。

玻璃注射器打针的故事

①15岁那年，我很迷恋打针，找到母亲一位在医院工作的朋友作老师，向她学会了注射术。

②自从我学会了打针，便开始期盼眼前有病人，不论是家人或外人。我备齐针具，严格按照程序一次次操作着。一天，有位邻居来找我，说她每天都要去医院注射维生素B12，我若能为她注射，便可免去她每天跑医院的麻烦。

③我愉快地接受了她的请求。

④这位邻居本是天津知青，因病没有下乡，大约在天津又找不到工作，才到我们的城市投奔她的姨母，并在一家小厂谋到了事做，她好像是那种心眼儿不坏，但生性高傲的姑娘，学过芭蕾，很惹男性注意。这样的邻居求我，弄得我心花怒放。

⑤每日的下午，我放学归来，便在我家像迎接公主一样迎接我的病人。一连数日，事情进行得都很顺利，我的手艺也明显地娴熟起来。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的事业。这天我的病人又来了，我开始做着注射前的准备:把针管、针头用纱布包好放进针锅(一个小饭盒)，再把针锅放在煤气灶上煮。煮着针，我就和病人聊起天来，聊着小城的新闻，聊着学生的前途。不知过了多久，我才突然想起煤气灶上的事。

⑥有句很诙谐的俗语形容人在受了惊吓时的状态，叫做“吓出了一脑袋头发”，这形容正好用于我当时的状态。我已意识到我受了很大的惊吓，那针无疑是大大超过了要煮的时间。我飞奔到灶前关掉煤气，打开针锅观看，见里面的水已烧干，裹着针管的纱布已微煳，幸亏针管、针头还算完好。

⑦我不想叫我的病人发现我被吓出的“一脑袋头发”和这煮干了的针锅，装作没事人似的，又开始了我的工作。我把药抽进针管，用碘酒和酒精为病人的皮肤消过毒，便迅速向眼前那块雪亮的皮肤猛刺。谁知这针头却不帮我的忙了，它忽然变得绵软无比。我一次次往下扎，针头一次次变作弯钩。针进不去，我那邻居的皮肤上，却是血迹斑斑。我心跳着弄不清眼前到底发生了什么事，但注射的失败是注定的了。这实在是一个大祸临头的时刻，唯有向病人公开宣布我的失败，我才能尽快从失败里得以解脱。我宣布了我的失败，半掖半藏地收起我那难堪的针头，眼泪已噼里啪啦地掉下来。

⑧我的邻居显然已知道背后发生了什么事，穿好衣服站在我眼前说:“这不是技术问题，是针头退了火，隔一天吧，这药隔一天没关系。”

⑨邻居走了，我哭得更加凶猛，耳边只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”难道真的只隔一天吗？我断定今生今世她是再也不会来打针了。

⑩但是第二天下午，她却准时来到我家，手里还举着两支崭新的针头，她像什么事情也没有发生过一样，微笑着对我说:“你看看这种号对不对？六号半。”

⑾这次我当然成功了。一个新的六号半，这才是我成功的真正基础。

⑿许多年过去了，每当我因为一件小事的成功而飘飘然时，每当我面对旁人无意中闯下的“小祸”而忿忿然时，眼前总是闪现出那位邻居的微笑和她手里举着的两支六号半针头。

⒀许多年过去了，我深信她从未向旁人宣布和张扬过我那次的过失。一定是因了她的不张扬，才使我真正学会了注射术，和认真去做一切事。

1.请用简洁的语言概括这“一件小事”。（3分）

2.从记叙顺序看，第④段划线部分属哪种顺序？这些介绍与下文内容有什么关系？（3分）

3.从内容和结构两方面分析，第⑤段的“熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的事业”一句起什么作用？（4分）

4.为什么我在许多年后“飘飘然”和“忿忿然”时，眼前会“闪现出那位邻居的微笑和她手里举着的两支六号半针头”？（4分）

5.结合选文内容分析“我的邻居”是个怎样的人。（3分）

6.第⒀段可以删去吗？结合文意，简述你的理由。（3分）

1.我因粗心给邻居注射时对她她造成了伤害，但得到邻居的原谅。

2.插叙。(1分)访这些介绍补充说明“我”夕所以“心花怒放”的原因，也指出下文“我”犯过失却要装作没事人似的的主观原因。

3.内容上暗示我过失的原因和结果，结构上为下文的故事的展开埋下伏笔。(每点2分)

4.因为是邻居当年的“微笑”，展现了她的宽容大度和善解人意，她用自己的不张扬保护了一个孩子的自尊和自信，让我永远感激。“针头”分明是对一个失败者的鼓励与信任。它警示“我”成功时不要飘飘然,面对别人的过失要有宽容之心。（意对即可）

5.“我”的邻居是个善解人意、待人宽容大度、善良诚信的人。在“我”因粗心煮坏了针头对其造成伤害时，她原谅并安慰“我”

6.示例1：不能删去。结尾一段拓展和升华了主题，更深刻地反映了“一件小事”对我懂得“认真去做一切事”而获得成功的实际意义和深远影响。示例2：可以删去，因为到⑿段，故事已经叙述完整，主题也可以清晰明白了。

打针故事

例文_这天下午，老师通知大家要打防疫针．一提起打针，有的同学已吓得浑身发抖，有些害怕．　　上课铃响了，大家各回各位．几位阿姨走进了教室，她们手提药箱，身穿白大褂，很是精神．教室里霎时鸦雀无声．同学们主动排队打针．　　平时最爱哭的小雯走上前去，伸出胳膊，头转过去，咧着嘴，脸上现出痛苦的神情，可打完后，她眉开眼笑．大家忙问：“疼不疼？不疼．看着她，我松了一口气．　　轮到我了，我三步并作两步走上去，撸起袖子，伸出右胳膊，心里害怕极了．看到大夫拿着棉球在我的胳膊上擦了一下，冰凉冰凉．我的心像小兔子一样咚咚直跳，我扭过头去，不敢去看闪亮的针眼，我几乎屏住了呼吸，只感觉那针头扎进了我的胳膊．说实话，说不疼的人是在说谎，眼泪几乎在我的眼眶里打转了。不过疼的感觉很快就过去了．　　随着一声亲切的好了，在我的脸上已绽出了笑容．啊，原来打针就这样简单，真是虚惊一场啊！

关于打针的故事

摘自：单纯打针博客

3年前我病了,妈妈带我去医院打针,我很害怕．一看见妈妈手里拿着打针的条子,我就飞快地往外逃或者躲起来,妈妈把我抓回来,我就＂哇哇＂大哭．　　　去年我又病了,妈妈又带我去医院打针．这回我不敢躲了,因为我知道那是丢人的．但是我还是不愿意打．妈妈哄了又哄,我才答应打,但得妈妈抱着或搂住才肯打针．

今年我又病了．妈妈没有时间带我去打针,妈妈问我：＂好孩子,你敢自己拿条子去打针吗?＂我心里有点害怕．但是我想了想,就答应了妈妈,拿着条子离开妈妈向医院跑去．到了注射室,我心里很慌,在注射室门口站了很久．我看着胸前的红领巾,想到刘胡兰,王小二,他们流血牺牲都不怕,我连打针都不敢这哪行呀?我就鼓这勇气,壮着胆子,拿着条子,进去请医生给我打针,针很快打完了,我觉得一点也不痛．我高高兴兴,蹦蹦跳跳,唱着歌儿回家去了．

我把打针经过告诉了妈妈,她还不相信,要看条子上有没有签字．我高兴地把条子递给妈妈看．妈妈看了,一把搂住我,不停的亲我的脸蛋,然后惊喜的看着我说：＂好孩子,你又长大了．＂＂是的,妈妈,我长大了．我在成长,我要张得比您带还要高大,还要能干哩．＂我看着妈妈得意的说．妈妈把我搂得更紧,笑的更甜了．我也笑得更得意了,因为我看见自己在成长．

中班教案《打针我不怕》

我姐姐是个实习护士 工作非常认真 就是在家里都穿着护士服

我姐姐每次回来我的屁股都要遭殃 不过可以得到报酬

一次，姐姐回来的特别早 开门呐 娜娜

嗯 来啦 我姐姐一进屋 就把包里的针具全拿了出来

我的好娜娜 你做我的试验品嘛

我可是有条件的哦 你知道的 我是财迷

姐姐把手塞进包里 拿了50元钱出来

这个够吗

我有点心动了 只不过还是嫌少

不够

姐姐拿了100元出来

我的好妹妹 够了吧

够了够了够了！！是要枕头还是直接趴在你腿上

直接爬在我腿上吧

打几针

20

怎么一算 一针五元，还可以嘛

我把裤子脱了，乖乖的趴在姐姐腿上

姐姐一手拿书一手拿针

感冒在这里

说完指了我下屁股 然后就把针给扎了进去

5￥ 我默默地念

发烧在这里

姐姐又把针扎进了我的屁股

10￥

还有这个

15￥

渐渐地越来越疼了

我只好不停地乱动 让姐姐的针不能下手

啪 姐姐重重地打了下我的屁股 怎么 收了我的钱不帮我办事

不.....不....是 姐姐这一巴掌好痛 一点都不心疼我 哼 我哭了 因为太痛

我这是在叫你道理 是做人的道理

哼 我已经是人了 不用你教 快点打吧 我好去玩

好好好服你了

开始姐姐轻轻的打 可到了后来 就直接戳 疼死了

姐姐我错了 不要这么坏嘛

知道错就好

恩恩 那你也别这么坏哦

嗯

………………………………………………………………

还有这里

100￥

好了 姐姐 20针打完了 我哭着说

是么

嗯

还想来么

呃~~如果还是100￥就继续吧

算了 明天吧

明天找我哦 我不哭了

好的 明天150￥ 30针

蒽蒽

我去玩了

那我去洗澡了

　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的中班教案《打针我不怕》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班教案《打针我不怕》1

　 活动设计背景

　有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。

　 活动目标

　1、 通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药，培养小朋友乐意接受预防接种。

　2、 鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　3、 引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　4、 初步了解健康的小常识。

　5、 初步了解预防疾病的方法。

　 教学重点、难点

　重点：知道打针是为了身体健康。

　难点：不怕打针。

　 活动准备

　医生工具一套，儿歌一首。

　 活动过程：

　1。根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办？谈谈打针时有什么感觉？

　2。讨论：自己生了病是怎样做的？有什么好办法才能使自己少生病？（打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。）

　3。学儿歌“打预防针”。

　4。角色游戏“勇敢的娃娃”。

　让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。

　 教学反思

　在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。

中班教案《打针我不怕》2

　活动设计背景

　有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。其实像他哪样打针的'孩子有好几个呢。我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。

　活动目标

　1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。

　2、培养小朋友乐意接受预防接种。

　3、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、初步了解预防疾病的方法。

　教学重点、难点

　重点：知道打针是为了身体健康。

　难点：不怕打针。

　活动准备

　医生工具一套，儿歌一首。

　活动过程：

　1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办?谈谈打针时有什么感觉?

　2.讨论：自己生了病是怎样做的?有什么好办法才能使自己少生病?(打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。)

　3.学儿歌“打预防针”。

　4.角色游戏“勇敢的娃娃”。

　让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。

　教学反思

　在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。

中班教案《打针我不怕》3

　 一、活动背景

　现在的孩子大部分都是家里的独苗，在家长们的溺爱下，使他们养成了以自我为中心的性格。当他们的需求得不到满足时，就会大哭大闹，不会调节自己的心情，不懂得如何让自己快乐，更不懂得保持良好情绪的重要性。因此，我通过开展本次活动，让孩子感受情绪的变化并懂得保持良好的情绪对身体的好处。

　 二、活动目标

　1、对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪

　2、懂得保持良好的情绪对身体的好处

　3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　 三、活动准备

　1、气温温度计一个、人手一支水性笔

　2、《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬礼进行曲》音乐

　3、课件PPT，有兴高烈、伤心难过、垂头丧气等等的脸谱图

　 活动重点

　体会高兴与伤心的不同心情，理解情绪对健康的影响

　 活动难点

　了解人的情绪变化，并学习制作情绪温度计

　 四、活动过程

　（一）出示温度计。

　师：你们知道这是什么吗？它有什么用途？

　小结：温度计可以用来测量温度的高低，人们也可以通过温度计来知道天气的冷暖。

　评析：出示温度计引起幼儿的兴趣，让他们结合自己的生活说说温度计的用处。

　师：你们知道这温度计上的刻度是怎么看的？师幼共同观察温度计的刻度，分清不同的温度。

　小结：零度以上温度是越来越高，零度以下温度是越来越低。

　（二）体验不同情绪，知道人的情绪也会变化。

　1。播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬礼进行曲》，感受自己的情绪变化。

　评析：这两手音乐有着明显对比，能激发幼儿对活动的兴趣，并引出主题“高兴与伤心”。

　2。出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心。

　播放课件

　师：小朋友们，你们有没有过这样的情绪？教师组织幼儿自由交流。

　（三）了解情绪对健康的影响。

　1。师：小朋友，你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服、对身体最有益。

　教师出示情绪脸谱，请个别幼儿上台表演。

　评析：这一环节通过模仿情绪脸谱，使幼儿能更深切地体会到高兴与伤心的不同情绪，理解情绪对健康的重要性。

　2。教师讲故事《小兔过生日》和《一只丑小兔》。

　评析：通过这两则故事，让幼儿了解过分高兴和过分伤心的情绪都不利于身体健康。

　（四）学习制作情绪温度计。

　师：温度计可以表示温度的变化，也可以表示情绪的变化，那我们开心时可以用什么颜色表示？生气时可以用什么颜色表示？

　小结：我们开心的时候可以用红色表示，生气的时候可以用蓝色表示。

　师：你觉得在“情绪温度计”中，记录下红色刻度好，还是蓝色刻度好？为什么？

　小结：我们可以用情绪温度计记录自己每天不同的情绪变化，每个人要经常保持愉快的心情，这样才有利于身体的健康。

　教师做示范，在情绪温度计上记录自己的情绪，让幼儿把握要点。

　 教学反思：

　在活动中，孩子们根据自己的感受讲述了自己的情绪，有喜有悲，让我很感触。我告诉孩子，每个人都有开心与不开心的时候，它直接影响着一个人的情绪，温度计反映了一个人的内心，冷的时候温度下降，热的时候，急剧上升。但是不管怎样，我们每个人都要保持开心的心态，调节自己的情绪。我给孩子看了一些情绪，教孩子学会情绪管理的方法。让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些园本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看学习怎样适当宣泄自己的情绪，如：在愤怒的时候，不妨跑跑步、打球来释放；在悲伤时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪，才能成为健康的孩子。